最新五年级上册音乐教案.doc

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4、________________　　一、单元目标：　　1、体验热爱生活的情趣，享受祖国母亲怀抱里幸福童年的快乐。　　2、能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》，欣赏歌曲《赤足走在田埂上》、《OK星期天》，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。　　3、结合身体动作跟手音乐的节拍和情绪；结合歌曲演唱，认识“升记号”、“还原记号”和“从头反复记号”等音乐符号；学习二拍子指挥图式；感受无伴奏合唱的表现力。通过欣赏《祝你快乐》，感受各种铜管乐器的音色。　　4、以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。通过唱好

5、校歌等活动分享身边的课程资源。　　二、单元教学内容：　　课时　　第一课时《微笑波尔卡》《快乐的嚓嚓嚓》《露一手》（1）；人：升记号、二拍子指挥图式　　第二课时《赤足走在田埂上》《校园的早晨》认识“从头反复记号”和“省略记号”《露一手》（2）了解台湾校园歌曲、唱唱学校的校歌　　第三课时《春之歌》《把心儿种在春天里》采集与分享：我们的校歌；认：还原记号；《露一手》（3）　　第四课时《OK星期天》《快乐的小队》《露一手》（4）　　第五课时《祝你快乐》机动复习我的创造《露一手》（5）收集于网络，如有侵权请联系管

6、理员删除__________________________________________________　　第一课时　　一、教学内容：　　1、听《微笑波尔卡》　　2、唱《快乐的嚓嚓嚓》　　3、认：升记号；二拍子指挥图式　　二、教学目标：　　1、了解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪。　　2、结合身体动作感受音乐的节拍和情绪；结合歌曲演唱认识“升记号”；学会二拍子指挥图式。　　三、教学难点：　　唱准半音的音高　　四、教学准备：　　钢琴、录音机　　五、教学过程：　　（一）欣赏《微笑波尔卡》　　1、

7、师播放《微笑波尔卡》手风琴曲　　师：刚才我们听了手风琴版的《微笑波尔卡》，下面我们再来欣赏一下管弦乐版的《微笑波尔卡》　　（请学生讨论一下两种版本的波尔卡的不同风格）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　　2、师介绍波尔卡的有关知识　　师：这是一种轻快活泼的舞蹈，舞者面对面站立，男伴的右手抱着女伴的腰部，左手向旁伸开握住女伴的右手，按这种姿势，成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。是19世纪欧洲流行的一种

8、2/4拍的对舞。　　（师教学生简单的波尔卡舞步）　　3、再次欣赏　　让学生分辨两个主题的不同情绪。　　生讨论。师总结：乐曲第一主题轻快、跳跃；第二主题，流畅、舒展。　　4、师生共同讨论，说说还有哪些比较有名的波尔卡乐曲，师播放《闲聊波尔卡》片段，让学生加深印象。　　（二）学唱歌曲　　1、导入　　2、初听歌曲，感受临时变化音。　　3、一起唱一唱　　如：sol—--#fa、la—#sol、#fa—mi　　4、师讲解升记号，“#”是比原音升高了半