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时间:2020-12-04
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1、__________________________________________________三年级经典古诗文朗诵男:敬爱的老师女:亲爱的同学们,合:大家好!男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。女:我们吟颂那些优美的诗歌,是那样的脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。男合:读千古美文,同经典相伴。女合:诵中华经典,与圣贤同行。合:高寨子镇中心小学三年级经典古诗文朗诵——现在开始!第一篇章 春之歌男:春天是一幅水彩画,艳丽
2、而真切。春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,引来无数的文人墨客对它的赞美。女:可春天到底在哪里呢?男:早春的柳树发出嫩绿的新芽,像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢?咏柳 唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。女:生机勃勃的春天,春意盎然,满园春色却难以关住,你看一枝红杏探出墙头,不正在向人们炫耀着春天的美丽吗?游园不值南宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。春,暖人心脾:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除____________________
3、______________________________春,沁凉润透:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”春,酒里飘香:“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”第二篇章 夏之莲女:莲花,乃花中之君子也。男:莲花,美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.女:江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,浆声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。江南江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。女:西湖边,送友人,看到是接天莲叶、映日荷花的画面,唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。晓出净慈寺送林子方宋 杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲
4、叶无穷碧,映日荷花别样红。男:一个泉眼、一道细流、一池树阴、几只小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,多么和谐亲密的关系呀,再欣赏这位诗人的佳作。小池宋杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。第三篇章 秋之月男:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。女:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜举头望明月,低头思故乡。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________男:一道余辉铺在江面上,在阳光
5、的照射下,波光粼粼,金光闪闪。这首七绝是一首写景佳作。语言清丽流畅,格调清新,绘影绘色,细致真切。暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。第四篇章 冬之梅男:当漫无边际的雪亲吻冬日的时候,跟着雪的昭示走,是温馨的,充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗?女:看,梅花开了!面对如絮飘舞的白雪,她含笑绽放;面对凛冽刺骨的寒风,她坚贞不屈。墨梅元 王冕 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。梅花宋王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 乙:中华经典
6、的千古风韵还在我们心头荡漾。 甲:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 乙:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。甲:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵;男:让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,让我们:(合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。NewProgressiveCollegeEnglishBookIIIUNIT2ConspicuousConsumption课程名称大学英语(三)使用教材全新版大学进阶英语综合教程(3)授课内容TextWhoAretheJones
7、esandWhyAreWeTryingtokeepUpwithThem?(精读)ReadingStopKeepingUpwiththeJoneses-They’reBroke(泛读)授课学时6收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学目的1.Haveathoroughunderstandingofthetextcontextuallyandlinguistically2.Talkaboutthe
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