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1、__________________________________________________三国杀军争篇全卡牌统计基本牌杀(合计44张，30普通杀，9雷杀，5火杀)花色黑桃红桃梅花方片点数4(雷),5(雷),6(雷),7(雷),7,8(雷),8,8,9,9,10,103(火),7(火),10(火),10,10,J2,3,4,5(雷),5,6(雷),6,7(雷),7,8(雷),8,8,9,9,10,10,J,J4(火),5(火),6,7,8,9,10,K张数126188闪(合计24张)花色红桃
2、方片点数2,2,8,9,J,Q,K2,2,3,4,5,6,6,7,7,8,8,9,10,10,J,J,J张数717桃(合计12张)花色红桃方片点数3,4,5,6,6,7,8,9,Q2,3,Q张数93酒(合计5张)花色黑桃红桃梅花方片点数3,93,99张数221锦囊牌非延时类锦囊(合计43张)种类花色张数黑桃红桃梅花方片过河拆桥63,4,QQ3,4顺手牵羊53,4,J3,4无中生有47,8,9,J决斗3AAA借刀杀人2Q,K桃园结义1A五谷丰登23,4南蛮入侵37,K7万箭齐发1A无懈可击7J,KA
3、,KQ,KQ火攻32,4Q铁锁连环6J,Q10,J,Q,K收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________合计431313125延时类锦囊(合计7张)种类花色张数黑桃红桃梅花方片乐不思蜀3666兵粮寸断2104闪电2AQ合计7322装备牌武器(合计12张)名称攻击范围牌型诸葛连弩1梅花A,方块A雌雄双股剑2黑桃2青钢剑2黑桃6古锭刀2黑桃A寒冰剑2黑桃2青龙偃月刀3黑桃5丈八蛇矛3黑桃Q贯石斧3方块5方天画戟4
4、方块Q朱雀羽扇4方片A麒麟弓5红桃5防具(合计6张)八卦阵黑桃2，梅花2藤甲黑桃2，梅花2仁王盾梅花2白银狮子梅花1马(合计7张)名称距离牌型绝影+1黑桃5的卢+1梅花5爪黄飞电+1红桃K骅骝+1方片K赤兔-1红桃5大宛-1黑桃K紫骍-1方块K收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________卡牌统计点数花色黑桃红桃梅花方片A决斗万箭齐发决斗决斗闪电桃园结义诸葛连弩诸葛连弩古锭刀无懈可击白银狮子朱雀羽扇2八卦阵闪
5、杀闪雌雄双股剑闪八卦阵闪藤甲火攻藤甲桃寒冰剑仁王盾3过河拆桥桃杀闪顺手牵羊五谷丰登过河拆桥顺手牵羊酒火杀酒桃4过河拆桥桃杀闪顺手牵羊五谷丰登过河拆桥顺手牵羊雷杀火攻兵粮寸断火杀5青龙偃月刀麒麟弓杀闪绝影赤兔的卢贯石斧雷杀桃雷杀火杀6乐不思蜀桃杀杀青缸剑乐不思蜀乐不思蜀闪雷杀桃雷杀闪7杀桃杀杀南蛮入侵无中生有南蛮入侵闪雷杀火杀雷杀闪8杀桃杀杀杀无中生有杀闪雷杀闪雷杀闪9杀桃杀杀杀无中生有杀闪酒闪酒酒10杀杀杀杀杀杀杀闪兵粮寸断火杀铁锁连环闪J顺手牵羊杀杀杀无懈可击无中生有杀闪铁锁连环闪铁锁连环闪Q过河
6、拆桥桃借刀杀人桃丈八蛇矛过河拆桥无懈可击方天画戟铁锁连环闪铁锁连环火攻闪电无懈可击K南蛮入侵闪借刀杀人杀大宛爪黄飞电无懈可击紫骍无懈可击无懈可击铁锁连环骅骝收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________共160张（三年级）小学美术教学设计教学基本信息课题色彩的纯度渐变教者类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：“色彩的纯度渐变”是基于上学期的“色彩的明度渐变”教学后的一节色彩知识课。纯度渐变有以下几个层次
7、的教学要求：1.纯度概念；2.纯度的改变方式；3.纯度的渐变方式；4.纯度的运用。纯度渐变在某种程度上包含了明度渐变的教学内容，但两者的最大区别在于色彩变化的过程以及对变化过程的运用效果，这也正是教学中需要重点引导学生发现和探究的重难点。引导学生理解纯度的概念，比较纯度渐变与明度渐变的不同之处，并将明度渐变的知识运用到纯度渐变的教学中来，从而更加深刻地理解纯度渐变在色彩表现中的重要地位和作用。学生情况：三年级的学生已经了解了有关色彩明度的知识，对渐变规律也有所掌握。但纯度渐变的知识内容也包含了明度渐
8、变，因此这两者之间的区分并不是很清楚。在原有颜色中加入其他颜色以改变纯度的这一做法，学生可能并不是很了解，这也是纯度渐变与明度渐变的最大区别，教师应该有针对性地着重对此进行演示和讲解。具有直观性和比较性的画面，更能激发学生的个人体验，并且内化成个人知识经验，从而使他们掌握色彩的纯度渐变的过程方法。教学方式、手段：利用欣赏对比的过程引导学生初步感受色彩的纯度属性，自然色彩激发学生对色彩表现出的美感的喜爱，逐步展示纯度的概念特征。通过对明度渐变的知识运用，掌握纯度渐变的主
