最新七年级上册道德与法治备课组计划.doc

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1、__________________________________________________七年级道德与法治上册备课组计划一、课标要求本册教材共分四个单元：第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。根据教材内容我们组主要有以下要求：通过第一单元课标的要求帮助学生做到：1、了解中学的新特点，了解中学生与小学生活的不同，积极调试自己的心态，尽快融入新的环境。2、正确对待学习压力，培养正确的学习观念。3、珍惜新生活，确立新目标，开始新行动。4、感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特意义与价值。5、树立正确的

2、学习观念，养成自觉、主动的学习态度。6、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。通过第二单元目标要求帮助学生做到：1.懂得友谊在人生旅途中的重要性。2.积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。3.养成团结合作、乐于助人的品质。4.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。通过第三单元目标要求引导学生努力做到：1.理解师生情和亲情的重要性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。2.正确处理和老师、父母之间的关系，建立和谐的师生关系、亲子关系。3.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_

3、_________________________________________________关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。通过第四单元目标要求让学生做到：1.懂得生命来之不易，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。3、理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命。二．教学措施1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。2、认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。3、严格要求学生独立完成作业,

4、及时检测。4、虚心学习,多听相关教师的课。本学期我们组努力做到，，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我们的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习道德与法治课的积极性,培养学生学习道德与法治课的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。第2章资金时间价值一、本章习题（一）单项选择题1.若希望在3年后取得500元，利率为10％，则单利情况下现在应存入银行（）。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________A

5、.384.6B.650C.375.6D.665.52.一定时期内每期期初等额收付的系列款项称为（）。A.永续年金B.预付年金C.普通年金D.递延年金3.某项永久性奖学金，每年计划颁发50000元，若年利率为8％，采用复利方式计息，该奖学金的本金应为（）元。A.625000B.605000C.700000D.7250004.某项存款年利率为6％，每半年复利一次，其实际年利率为（）。A.12.36％B.6.09％C.6％D.6.6％5.某企业从银行取得50000元贷款，10年期，年利率12％，每年末等额偿还。已知年金现值系数（P／A，12％，10）＝5.6502，则

6、每年应付金额为（）元。A.8849B.5000C.6000D.28256.在普通年金终值系数的基础上，期数加l、系数减1所得的结果，在数值上等于（）。A.普通年金现值系数B.即付年金现值系数C.普通年金终值系数D.即付年金终值系数7.以10%的利率借得50000元，投资于寿命期为5年的项目，为使该投资项目成为有利的项目，每年至少应收回的现金数额为（）元。A.10000B.12000C.13189D.81908.下列各项中，代表即付年金现值系数的是（）。A.〔(P/A,i，n＋1)-1〕 B.〔(P/A,i，n＋1)＋1〕C.〔(P/A,i，n－1)－1〕D.〔(

7、P/A,i，n－1)＋1〕9.当银行利率为10%时，一项2年后付款800万元的购货，若按单利计息，相当于第一年初一次现金支付的购价为（）万元。A.451.6B.500C.800D.48010.普通年金现值系数的倒数称为（）。A.复利现值系数B.普通年金终值系数C.偿债基金系数D.资本回收系数11.大华公司于2010年初向银行存入5万元资金，年利率为8%，每半年复利一次，则第10年末大华公司可得到本利和为（）万元。A.10B.8.96C.9D.10.9612.在下列各资金时间价值系数中，与偿债基金系数互为倒数关系的是（　）。A.（P/F,i,n）B.（P/A,i,

8、n）C.（F/P,i,n