我的扶贫故事5篇.doc

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1、我的扶贫故事5篇　　【篇一】　　我叫xx，是xx县xx中学的教师。我的扶贫故事是与“特殊儿童”送教上门有关。　　2018年9月，秋分时节，xx县xx镇xx村路边的野花散乱地开着，“站立”在田间的稻谷穗穗饱满，秋风吹得荡来荡去。　　沿着村口老桂花树下的石板路再走半公里，我随网格员xx老师来到了学生xx的家中，这也是我开展"送教上门"服务后的第一次家访。　　xx家是2017年建档立卡的贫困户，通过驻村工作队和村干部的不断帮扶，2018年xx家实现了脱贫。可当时，他们家还住在老屋。来到xx家门口，大门前厚重的台阶上，木门层层剥

2、落的红漆似日暮残年的老人，凸凹不平的墙及地面，还有瘦骨嶙峋的黑狗，让我的心多了一份忧虑。　　走进家中，客厅有些狭窄，不开灯显得灰暗。初见xx时，他年仅10岁。看上去，比同龄孩子瘦、个子并不高，但脸上总挂着笑容。　　那天，他坐在特制的木凳上，害羞地偷偷看我，又偷偷地转过头去看电视。这样的“窥探”反复了好几次。　　xx在xx同学家中进行送教上门服务　　我进到他家中坐下后，他的父亲说，因为xx在母亲分娩时难产缺氧，导致孩子肢体贰级残疾，生活不能自理，所以比同龄人发育慢。平时，xx由奶奶在家照顾，母亲在外省务工，父亲则在周边的乡

3、镇做工以方便照料家中事务。家里，xx还有一个弟弟正在读二年级。而他家的移民搬迁房也正在修建中。　　听到这，我的眉毛稍稍紧蹙了一下，知道接下来的工作并不容易。每一个孩子都是一颗种子，而且都是独一无二的，他们有自己的生长规律。我作为一名送教上门的老师，要做的就是因人而异、因材施教，用特别的爱呵护眼前的孩子快乐成长。　　xx同学虽然写不了字，但可以读、算。一开始，我从“你好”到“再见”；从1到10；从国旗到祖国……教他一遍又一遍地练习。学习过程对xx来说十分艰辛，但他常常露出欢乐的笑容，这是常人难有的学习毅力。　　于是，我告诉

4、自己：在这万花丛中，最娇嫩、最需要呵护的花朵，最终也会绽放出自己的灿烂。　　春分时节，青青秧苗覆盖的田野刚刚苏醒。在这个季节，庄稼人踩着春的节奏，每块土地上各式机器在勤勤恳恳地劳作。　　“老师，你怎么才来？我搬新家啦，还有属于我自己的房间，以为你找不到我了！”今年年初，受新冠肺炎疫情影响，我有三个月没有到xx家送教上门，他也搬进了新居。当我再次来到他家时，他兴奋地和我聊起了家常。　　后来，网格员xx老师告诉我，年前xx家就搬进了新居，家电也是崭新的。他的父亲成了村里的森林防护员、奶奶是清洁工，每月有一定收入，此外还申请有

5、低保和护理费。　　现在，xx已经学会数数字、认颜色、认国旗等等。看着村里的新洋房一栋栋挺立，洁白的墙、干净的地面、崭新的家具，让xx感受到一切都是新的开始。　　“义务教育进万家，农家儿女上学堂；新楼房里亮堂堂，自来水呀清亮亮；感恩党的好政策，小康生活喜洋洋……”桂花树下，我听见孩子们传来欢快的歌声，他们将这喜悦唱给脚下的青山绿水，将这幸福唱给头顶的五星红旗。　　【篇二】　　“十三五”打赢脱贫攻坚战的首战之年，我被组织选派到xx省xx市xx区xx镇xx村任村第一书记兼精准扶贫工作组组长，成为全国脱贫攻坚战、精准扶贫队伍中的

6、一员。回首驻村扶贫工作中的点点滴滴，仿佛就在昨天，历历在目。　　“团长”驻扎，摸清基本村情　　xx城区西行约20公里，便是xx镇xx村了。2016年2月23日，我和工作组另外两名同志乘坐大巴车赶赴xx区与乡镇领导进行了对接，当天进驻包扶的xx村。　　当时村内“两委”干部刚刚换届，村支部书记和村主任刚搭班，他们认为我们来只是例行公事，一个月去几回村里，到年底给村里跑点资金就算交差了，象征性地把我们的工作驻地安排在一间简陋的教室里，破旧的门窗和拼凑的床铺，着实让我犯了难。　　春寒料峭中，我们几个披着被子围着炉火，缩成一团度过

7、了第一个夜晚。村委会看门的武大爷说，大教室里住下了三个“团长”！　　我和工作组同志们用了40余天走街串巷入户，到田间地头了解村情村貌、致贫原因及村基层党组织建设情况，听取村民代表关于村内扶贫规划的建议，每天行走的步数霸屏朋友圈。功夫不忘初心人，我们了解了xx村的情况，也将318户贫困户的信息逐一核实，记录在册。　　xx村紧依京包铁路、110国道，是xx的人口密集村之一。全村共有930户、2662人，截至2015年底，有建档立卡贫困户621户、1430人，是国家级建档立卡贫困村。　　村里有耕地3000亩，人均不足两亩，传统

8、xx种植收益颇微，每亩农业种植收入只有1200元左右。在2015年换届前，xx村还因“两委”班子涣散、党组织服务能力弱、环境脏乱差，被列为xx县软弱涣散村。　　村民胡全彪因小儿麻痹症导致了重度残疾，父母双亡后，每天靠邻里救济度日。我了解到情况后，帮他到镇里和区里跑办，为他申请了五保户；在第一批危房改造中，将他居住的破