风雨中我在成长复习课培训资料.ppt

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1、风雨中我在成长复习课复习目标1、知道挫折的含义,知道导致挫折的因素有哪些,并能做出正确的判断。 2、明白挫折是不可避免的,掌握挫折是把双刃剑 3、知道战胜挫折的方法有哪些。 4、能从容应对生活中的挫折,培养自己面对挫折的态度和实践能力熟练掌握基础知识,并完场下列题目的掌握、背诵和记忆1、每个人都会有许多美好的期待和希望,为了实现它,都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时,便是遇到了。挫折俗话说就是。2、挫折并不可怕,可怕的是。3、挫折都是由一定的原因造成的。只有才能找到应

2、对挫折的方法。另外也要发现,从而振奋精神,鼓起战胜挫折的勇气,树立信心,提高对挫折的承受能力。4、面对挫折,我们要善于。5、我们正处在一个竞争激烈的时代,需要具备——————————要,战胜各种困难和挫折,取得成功挫折碰钉子没有战胜挫折的勇气和决心正确分析挫折产生的原因自己的优点和长处自我疏导,自我排解积极进取的精神和探索创新的热情突破习惯性思维障碍积极寻找新方法新途径1、当由于受到多种____和_____而不能实现自己的目标时,便是遇到了挫折。2、人生难免有挫折,这是因为导致挫折的因素是____

3、__的,而每个人又不可能_____这些因素。3、造成挫折的因素包括____、___、____、____等因素和因素。4、_______是把双刃剑,是走向成功的_____。5、从挫折本身来说,挫折会消磨人的____,而对于强者来说,挫折则能____,使人变得____。6、挫折并不可怕,可怕的是没有战胜挫折的_____和____。7、我们正处于一个竞争激烈的年代,需要具备____的精神和_____的热情。阻挠干扰多种多样完全避开自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素挫折必经之路斗志磨练意志更坚强勇

4、气决心积极进取探索创新挫折往往会给人带来,使人们的愿望难以实现,使人急噪、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志,使人,甚至失去生活的信心。而对于强者来说,挫折则能使人变得;激发斗志,使人迸发出巨大的力量;“吃一堑,长一智”,使人变得从这种意义上说,挫折是的必经之路。痛苦一蹶不振磨练意志更坚强走向成功知识梳理1、人生为什么难免有挫折?2、为什么说挫折是把双刃剑?3、战胜挫折的方法和途径有哪些?4、如何正确认识挫折?5、挫折产生的因素有哪些?1、人生为什么难免有挫折?⑴、人生难免有挫折,“万事如意,心想事成

5、”只是人们的良好愿望。⑵、导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又不可能完全避开这些因素,所以,从来没有遇到过任何挫折的人是不存在的,名人、伟人有挫折,青少年也不例外。人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。2、为什么说挫折是把双刃剑①挫折对人的影响具有两面性,挫折是把双刃剑。②挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击,使人们的愿望不能得到满足,使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心。③对于强者来说,挫折则能磨炼人的意志,使人变得更坚强;激发斗志,使人迸发

6、出巨大的力量;使人变得更聪明。从这种意义上说,挫折是走向成功的必经之路。3、战胜挫折的方法和途径有哪些?(怎样正确对待挫折?)1、直面挫折,不畏不惧。要有战胜挫折的勇气,不气馁、不消沉。2、冷静分析,从容面对。要冷静分析导致挫折的原因,寻找战胜挫折的方法。3、要善于自我疏导、自我排解。4、要主动寻求帮助。要积极进取,探索创新成功的新思路5、挫折产生的因素有哪些?造成挫折的因素是多种多样的,主要有自然、社会、家庭、学校等因素,还有个人身体和心理因素4、如何正确认识挫折?①要懂得人生难免有挫折,每个人

7、都会遭遇挫折。②要理解挫折对人的影响具有两面性,挫折是把双刃剑。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击,使人们的愿望不能得到满足,使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心。对于强者来说,挫折则能磨炼人的意志,使人变得更坚强;激发斗志,使人迸发出巨大的力量;使人变得更聪明。从这种意义上说,挫折是走向成功的必经之路。挫折产生的因素有哪些?造成挫折的因素是多种多样的,主要有自然、社会、家庭、学校等因素,还有个人身体和心理因素记忆大比拼1、记忆赛跑。(五个题全背过,到黑板前来

8、在你的号下打钩,一开火车的方式,看哪个组最快。这一环节加10分。)2、你出招我接招。(对号检查。从五个题中任选一个检查对方。)3、我选我最棒。(以抢答形式对问题进行,按号计分。)学以致用1.“自然界没有不凋谢的花,人世间没有无曲折的路。”这句话说明得道理是(  )A、人生有挫折,没有多大意义 B人生难免有挫折C人生苦短,应加倍珍惜     D一帆风顺的事是从来没有的2.屈原之所以受挫折,是因为守旧势力的排挤,它的政治才能无法施展;岳飞之所以抗金壮志未酬,蒙冤而死,是因为南宋朝廷昏庸

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