2015年小学英语毕业班总复习资料

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1、2015毕业班小学英语总复习资料一、易错词汇1.冠词a,an,the的选择:元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a。a,an在以下情况下用:①表示数量“一”②表示一类人或物,不具体指哪一个。③用在固定词组中。the在以下情况下用:①特指某一个具体的人或事物。②上文中提过的人或事物。③用在世界上独一无二的事物前面。④用在乐器名词前面⑤用在序列数、形容词最高级以及方位词的前面。⑥用在惯用语中。☆注意☆以下情况不使用冠词the:①在某些专有名词前面。②在季节、星期、节日、三餐、球类等前面。③名词前已经有this,that,his,ou

2、r等定语时。④习惯用语。如bybike.2.am,is,are的选择:单数用is,复数用are.I用am,you用are.3.have,has的选择:表示某人有某物.单数用has,复数用have.I,you用have.4.thereis,thereare的选择:表示某地有某物,某人.单数用thereis,复数用thereare.5.some,any的选择:肯定句用some,疑问句和否定句用any.6.疑问词的选择:what(什么)who(谁)where(哪里)whose(谁的)why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how

3、old(多大)howmany(多少)howmuch(多少钱)二、名词(表示人和物的名称的词)1.普通名词①可数名词(可以分为单个个体系,并且可以直接用数目进行计数的名词)如student,book,boy等。有单数和复数之分:表示“一个”时用单数形式,表示“多个”时用复数形式。如acomputer,aroom,anapple,fivebooks,manybags,somedesks等。名词由单数变成复数的构成规则:⑴如果单词结尾的字母是s,x,ch,sh的,通常要在单词后面加-es;如果单词结尾的字母是o的,一般在后面加-es构成复数。如

4、bus--busesbox---boxesclass--classesdish--disheswatch--watchestomato--tomatoeshero--heroes.⑵以字母y结尾的单数名词,而且y的前面不是元音字母,则要把y改成i,再加-es。如果是y的前面是元音字母的,就直接加-s。如story---storiesbaby--babiesday--daysboy--boys.⑶以f,e结尾的单词,要把f,fe改成v后加-es。如knife--kniveswolf--wolvesleaf--leavesshelf--she

5、lves.⑷一些不规则的名词复数。如goose--geesefoot--feettooth---teethwoman--womenman--menchild--children.⑸还有部分单词的单复数形式相同。(注意:这些名词是可数名词)如fish--fishdeer--deersheep---sheeppeople---people.②不可数名词(不可以计数的名词)如water,air,ice等。三年级:cakebreadhotdoghamburgerchickenCokejuicemilkwaterteacoffee.四年级:hair

6、ricefishbeefsoupweather五年级:homeworkhouseworkcabbageporkmuttoneggplantfishtofugrasslakeairrainsnow.六年级:moneyvapoursoil.2.专有名词(表示人名,地名等)如Mike,Beijing.三、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有:A,规则动词①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再

7、加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-read,fly-flew,am/is-was,are-were,say-said,le

8、ave-left,swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel

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