大学生素拓活动策划书范本.doc

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1、大学生素拓活动策划书范本撰写人:___________日期:___________大学生素拓活动策划书范本活动主题:相互配合是共同进步的桥梁活动目的与价值:培养各个班级宣委与组委的配合能力,提高集体意识,提高对生活趣味的探索,并将这种拓展集体素质的氛围带到班级中活动对象:电院各班级宣传与组织委员活动时间与地点:本周三中午12点半,大操场南侧活动内容:苹果做完萝卜做活动流程流程:活动前期:1.确定负责本次活动的人2.提前将所有参加活动者分成两人一组(每班的宣传委员与组织委员)两队,每队10组左右,电气1-6班加电气10实验班为第一队,电气

2、7-13班为第二队,其余的为第三队3.每组人对应一种水果名称,电气1001班苹果,1002班西瓜,1003班梨子,4班香蕉,5班葡萄,6班橘子,实验班芒果,其余队依次对应4.每队设置1-2个记录的人员,记录进展情况活动期间:第6页共6页1.对参与活动的人分好组并解释活动规则:每队中每组的两人前后站,面对面,每小队人排成2列,由发起者喊其中的一种水果名称,例如喊苹果,电气1班的站在前面的人用手比划一个不超过10的数字,如果是奇数则后面的人原地跳高1下,偶数则下蹲1下,动作结束后以最快的速度喊出:苹果做完xx做,由下一组继续。有改组的记录人

3、员记录好,如果违规或者做错两次以上,则淘汰。最后每队只剩3组时,进行决赛,最后从9组中比出冠亚季军,并拍照留念2.注意问题:①每次比划出的数字不可以与前3组人的重复;②做动作的人反应必须在2s之内;③喊的下一种水果不能与前3组人重复,并且要尽量不要集中于苹果等最容易反应的水果活动后期:①活动后参加活动的成员以班级为单位上交一份培训心得②整理并总结好本次活动资料,上传学生会网址活动宣传方式:素拓部下发信息到各班级班长,由班长通知各班宣委组委,并建议有兴趣的同学观看活动活动注意细节:1.若某班有人缺席只来一人,则现场找观看活动的同学顶替;若

4、活动前请假,则让该班凑齐2人2.联系网科等部门进行摄影3.注意场地的大小,不要过于拥挤篇二:大学生素拓活动策划书范本活动目的:本次户外素质拓展训练旨在让xx级新生能够尽快熟悉班级同学,更好更快的融入到班级这个大家庭中;同时希望16级新生可以通过本次户外训练的一些小活动领悟到一些道理,受益于此,希望这些道理能够帮助她们度过一个美好的大学。第6页共6页活动时间:xx月xx日早上8点12级动科1班、2班xx月xx号早上10点12级动医1班、2班xx月xx日早上8点12级动科3班、动医3班xx月xx日早上10点点12级水产1班、2班活动地点:足

5、球场主办单位:动物科技学院大学生素质拓展工作部活动内容:一、森林大逃亡(破冰游戏)项目介绍:事先分组,3个人一组,2人手拉手拉成一个圈扮大树,一人站在圈里扮松鼠。并且扮演松鼠的那个人自我介绍向大树。培训师喊:“松鼠”,大树不动,扮演松鼠的就要钻出来到别的大树里,并且和大树相互认识介绍。培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演大树的人就必须分开寻找别的同伴扮演大树,并圈住松鼠。松鼠大树再自我介绍……培训师喊“地雷”,大家打乱重新组合,扮演大树的也可以扮演松鼠,直到大家相互了解了就结束。项目目的:让班级同学有了初步的了解,为接下来的活动奠定了基础。

6、二、急速60秒第6页共6页项目介绍:2副带有数字信息的扑克牌,被放置在绳结成的形状中,每队有2次进入场地接触纸牌收集信息的机会,每次进入绳圈的时间为30秒,时间一到所有队员必须离场,在采集卡片信息时,只允许一人进入(可随时换人),其他人只允许在圈外给予语言上的帮助。在规定的5分钟内将数字由小到大交到裁判手中。项目目的:合作其实比竞争更重要,培养决策和统筹意识,增强相互合作的团队精神,在执行计划过程中对目标偏离时,怎样快速沟通重新调整计划,体会团队工作中协调的重要性。项目解释:赢得此活动的最好的办法就是,从第一个队员开始就有条理有顺序的翻

7、牌,并记住你所看到的是什么,回来后告诉队长,队长记录下来,刚开始可能有点慢,但之后你会发现你后面要找的牌都记录在案,直接过去就可以翻到三、盲人方阵项目介绍:所有队员在蒙着眼睛的情况下,在规定的时间内利用统一给的工具做成一个面积最大的正方形,所有队员相对均匀的分配在四条边上,时间为20分钟。项目目的:领导在实现团队目标中的重要性,策划、组织、协调是实现目标的重要手段,有效的沟通是实现团队目标的必要条件,对"方法"的重新认识。四、驿站传书项目介绍:在规定的时间内每一小组成员排成一列纵队在条件非常苛刻的情况下,队列中的最后一个人获得一份重要情

8、报要交给最前面的一个人,整个过程禁止说话和传纸条。项目目的:体会组织分工和协作的重要性,体会共同参与和充分发挥个体特长的重要作用,培养团队的创新能力与沟通技巧,在欢乐的气氛中,感受创新的乐趣。五、信任被摔第

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