中学门卫、保安管理制度、岗位职责范文.doc

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1、中学门卫、保安管理制度、岗位职责范文撰写人：___________日期：___________中学门卫、保安管理制度、岗位职责范文xx中学保安服务管理制度范文1、严格执行校园安全管理规定，做到人不离岗，岗不离人，准时上班，做好交接班手续。2、要保管好长短棍、辣椒喷雾、强光手电等防御设备，并定期检查，确保有效。3、身穿制服，仪表端庄，礼貌待人，禁止穿拖鞋。严禁酒后上班、疲劳上班或上班时打瞌睡。4、学生上、下学期间，维持好校门口交通秩序，做好学生疏导工作。5、明确校园突发事件处理程序，沉着应对、果敢处置突发事件，灵活处理应急情况。6、严格履行来访人员准入、登记手续，认真盘查校门口闲杂人员，

2、了解来校意图，细心观察其行为去向。7、每天上下学，要开好、关好防盗门、各馆室门锁，并检查门窗防盗设施是否牢靠。8、严格执行校园24小时执勤巡查制度，严密监视报警系统及其他监控设备。9、定期组织对校舍进行安全检查，上报安全隐患，建议整改措施，在雷电、台风暴雨等自然灾害来临之前做好各项防范工作。第7页共7页10、对进出校园的车辆和物品要核对检查，凭证放行，严禁将非教学用或生活用的危险物品和管制刀具带进校园。11、要了解校园周边治安情况，做好各种安全隐患的排查，维持好学校良好的教学秩序和生活秩序，保护好学校财产安全。xx中学保安人员岗位职责范文学校保安负责守护好学校，保证学校公共财产不受损失

3、，保证师生人身安全，为此特定如下职责:一、站岗制度1.固定岗的责任区为:校门，站立值班时间为:每日上下学期间。2.按规着装(装备)站岗，衣领、扣子、徽章、腰带、帽子、领带等均需整齐。3.站岗时不得用餐、抽烟、不与人闲聊，不随意接听电话，不做与工作无关的事情，保持良好的形象。二、进出人员管理制度1.凡来访人员、学生家长，须问清情况填写好来访登记表，征得有关人员同意后，方可放行。2.学校保卫人员应认真查验进入学校的外来不明人员的相关证件，严禁闲杂人员、推销商品人员、不明身份人员进入学校，确保校园平安。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。第

4、7页共7页3.学生一到学校就进入学校，不要让学生在校门口逗留。在校时间不允许学生外出，学生确因特殊情况需出校门时，须有由班主任签字的请假条，或有班主任及家长陪同方可离校。学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。4.教师中途临时进出，应办理临时外出如实登记，如有情况应向值周领导反映。三、车辆准入放行制度1.学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门。严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、三轮车和机动车辆进入校园。2.确因工作需要进入学校的车辆或其他为学校服务的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。(特殊车辆可先放行再马上汇

5、报)四、物品出入查验制度1.学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。2.学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。五、巡逻制度第7页共7页1.每天早上开门、放学后关门、白天、深夜四个时间做到定时全校巡逻一遍，及时做好《安全巡逻日志》记载，。2.如发现可疑、异常情况或恶劣天气，要及时巡逻，重点部位要仔细巡逻，发现问题要及时汇报或报警。3.巡逻时，为保持学校宁静和正常的教育教学秩序，应规劝教育有关不良行为的学生，杜绝喧哗、吵闹、打架和不安全的情况发生，杜绝浪费、损坏公物、破坏花草

6、树木的情况发生。4.放学后巡逻时，应协助学校做好清校工作，规劝个别学生离校回家，不得在校逗留。六、其他工作1.学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，要全天24小时在岗轮流值班，不得擅自离岗。2.做好拉闸门、教室门的开关工作。每天放学后巡逻时，检查学校、办公室内电灯、电扇、门窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，做好详细记录，要向学校政教处或后勤处领导汇报。3.学生在上学放学时间内，要及时排除校门外(离校门15米内)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通学生拥挤现象。按时做好大门的开关工作(早上七时准时上岗开校门，傍晚师生离校后关校门)，做到门开人在。4.

7、态度和蔼、语言谦虚，不急不躁，认真细致;不得冷淡、刁难、取笑，不得与学生打闹。对方态度不好，一定要耐心解释。第7页共7页5.与教师，学生或来访者交谈要使用普通话，说话要清楚，用词准确、言简易懂，不讲与工作无关的话，不讲有损学校形象的话。6.教师及领导到来，应主动迎接，认真听取老师和领导的意见，遇需要帮助的事情在保证安全的前提下提供力所能及的帮助，因影响安全不能帮助的，应主动解释力求得到谅解。7.各种意见或投诉、要认真听取，弄清情况，做好笔录，即