基于炒股软件公式系统技术指标教学探究

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1、基于炒股软件公式系统技术指标教学探究　　摘要：技术指标是技术分析的重要组成部分，目前其已发展到大众化阶段。技术指标的传统教学模式效率低，不利于应用型人才的培养。个性化炒股的快速发展要求技术指标的教学从传统模式向基于炒股软件公式系统的模式转变。该模式在注重教的同时更注重学与做，是“教学做合一”理念在《证券投资学》教学中的实际应用。关键词：炒股软件；公式系统；技术指标；教学一、技术指标及其教学概述（一）技术指标的定义及地位9技术指标是指按一定的数学方法对市场统计值（价格、成交量等）处理后得到的某种指标值或图形曲线。使用不同的数据处理方法就会得到不同的技术指标。这些技术指标分别从不同的角度反映市场

2、某一方面深层的内涵，揭示市场的运动状态。因此，投资者可借助技术指标对个股进行定量分析，以使个股的买卖更具有操作性。从证券发展史中可以看出，技术指标的发展呈现出分阶段、跨越式的发展。具体而言，技术指标的发展大致可分为三个阶段，即手工化阶段、专家化阶段和大众化阶段（雪峰，2010）。技术指标是技术分析的重要组成部分，它和K线理论、形态理论、趋势理论和波浪理论等构成技术分析的内容（邓田生，2011）。因而，技术指标的教学在证券投资学课程的教学中占有重要的地位。（二）技术指标的传统教学模式中存在的问题在技术指标的传统教学模式中，教师处于主体地位，课程的开展以教师讲授为主，学生则被动地接受教师的“灌输

3、”。教师在讲授技术指标时一般遵循“意义——计算公式——研判要点”的顺序。在《证券投资学》教材中，技术指标部分涉及到的常用指标有十个左右，这种“填鸭式”的教学方法使得相关内容变得枯燥无味，学生不愿听或者虽听了，效果也不太理想。这种教学模式中存在的问题是忽视了学生在教学中的主体地位，因而不能充分发挥学生的主观能动性。此外，在《证券投资学》教材中，对技术指标的应用只限于行情的研判，完全忽视了技术指标的选股功能。因此，教师在技术指标的教学中有必要把技术指标的选股功能彰显出来。随着计算机及通信技术的发展，网络炒股已逐渐普及，个性化炒股得以快速发展。为了适应新的变化及应用型人才培养的需要，必须对技术指标

4、的教学模式进行改革。从目前的情况来看，行之有效的方法是以基于炒股软件公式系统的技术指标教学模式来取代传统的教学模式。二、基于炒股软件公式系统开展技术指标教学的必要性9本文所提的炒股软件公式系统是指炒股软件（如通达信、大智慧或同花顺等）中所嵌入的公式系统，该公式系统包括公式管理器、条件选股、自定义数据管理器、程序交易评测系统和探索最佳交易系统等模块，尽管不同的炒股软件公式系统的功能有所差异，但其基本功能相差不大。技术指标教学的最终目的是培养学生应用技术指标来解决投资中的实际问题，这包括利用技术指标选股和利用技术指标提升操盘水平两个方面。（一）利用技术指标提高选股效率技术指标不仅可用于行情的研判

5、，也可用于选股。现在沪深两市共有两千四百多支股票，这就给复盘带来了困难，如果利用公式系统中的技术指标选股可大大地节省复盘的时间，提高选股效率。（二）利用技术指标提升操盘水平9尹宏和胡红霞（2005）认为，炒股软件公式系统是一种制造股市利器的机器。通过这台机器可以制造出所需要的各式各样的零件，进而制造出先进的武器。从技术指标的发展历程来看，只有在技术指标发展的第三个阶段，普通投资者才可以通过技术指标将自己的投资理念量化，编制出适合自身投资风格的技术系统。从而大大减轻分析的难度和工作量，减少研判的误差率。严小卫（2004）认为，编写技术指标的目的除了选股、监控和提示股票的变动及检验自己的思路外，

6、更为重要的意义表现在交易系统的建立上。因为对股市采用不同的方法或角度去研判，其最终的目的是指导操作。而交易系统发出的买入和卖出信号，可以指导实际的操作。因而，建立自己的交易系统，优化并完善交易系统，从中把握股市的脉搏，才是制作和使用指标的根本目的。上述两个方面的实现必须借助于公式系统中的相关模块，这就决定了技术指标的教学不能脱离炒股软件公式系统而独自存在，必需基于炒股软件的公式系统而展开。这不仅有利于加深学生对技术指标的理解，提高学生应用技术指标选股和操盘的能力，还能培养学生的编程能力。三、基于炒股软件公式系统的技术指标教学的实施（一）保证条件1.装有炒股软件的实验室基于炒股软件公式系统的技

7、术指标教学要求学生能够从炒股软件中了解技术指标的源码及利用公式编辑器进行编程等，而这些都要求教学必须在实验室进行。因此要求实验室配备的电脑能够上网，这样才能实现从网络上下载炒股软件进行安装、提供教学所需的行情信息。2.配备具有编程能力及实战经验的教师9在基于炒股软件公式系统的技术指标教学模式中，任课教师要能够引导学生使用炒股软件公式系统进行技术指标公式的学习及技术指标公式的编写。因而对任课教师的软件编程能力及