小学环保教育月活动方案范文.doc

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1、小学环保教育月活动方案范文撰写人：___________日期：___________小学环保教育月活动方案范文一、指导思想:依据xx市中小学德育工作意见和我校本学期的工作计划,围绕“珍惜资源，保护环境”，开展环境教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。二、活动主题:珍惜资源，保护环境三、活动时间:xx年xx月xx日至xx月xx日四、总体要求:提高学生环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧

2、哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。五、活动内容:(一)开展生态环保宣传活动，营造人人参与的良好氛围环境保护是造福全人类的伟大事业，与每个人息息相关，需要每个人积极参与。青少年是祖国的未来，青少年的环境意识和环境道德决定着我国环境保护的前途，决定着中华民族的兴衰。我校环保主题教育月活动，就是促进学生们从自己日常学习、生活中具体的小事入手，身体力行地参加环保行动，培养良好环境意识、环境情感、环境道德和环境习惯。第8页共8页1.举行隆重的启动仪式。利用国旗下讲话举行以“珍惜资源，保护环境”为主题的国旗下讲话。(xx月xx日完成)2.发好倡议。由德

3、育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“珍惜资源，保护环境”为主题的生态环保宣传教育活动。3.开展“四个一”宣传教育活动。一是开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态课，传授生态环保知识，对学生进行一次直接的生态环保教育和科普宣传。二是开展一次黑板报比赛。以“弘扬生态文明，共建绿色家园”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。三是在一至五年级学生中开展一次“我的心愿”环保宣传语评比。优秀作品布置在校园里。四是发一份致家长的倡议书。以“珍惜资源，保护环境”为主题，以校为单位，向学生家长发一

4、份倡议书，动员学生家长人人支持参与环保活动。同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展环境保护宣传。(二)开展生态环保体验活动，践行文明与生态和谐发展1.开展“垃圾回收”行动。各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯;开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。2.开展“环保小卫士”行动。以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、第8页共

5、8页“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。3.深入开展“亲近大自然”调查行动。要充分利用双休日、节假日和实践活动课，请家长带好孩子开展“亲近大自然”活动，让孩子深入景区、公园、商场、企业等场所开展实践调查行动，体验保护生态环境的重要性和必要性。(三)开展“环保小卫士”评选表彰活动，形成长效激励机制组织学生参加争当“环保小卫士”、并举行隆重的表彰仪式，把评选过程作为对学生进行教育和激励的过程。小学环保教育月活动方案2一、活动目的:三月八日即将来到，我校特举行“妈妈，让我亲亲你”

6、主题活动。旨在在这个特别的日子里，向妈妈送上节日的祝福，回馈母亲三月春晖般的恩情。通过活动让学生理解母亲，亲近母亲，感恩母亲。二、“四个一”活动内容:1、一件礼物:低年级学生为母亲画一幅反映心中母亲的画，让妈妈。中年级学生为母亲做一张名片。(名片上可以写名字，生日，爱好，贴上妈妈最美的照片等等)。各班利用美术课、活动课时间完成。高年级同学给妈妈写一封信，和妈妈说说心理话，表达对妈妈的感谢。本周内完成，三月八日作为礼物送给妈妈。各班收集一些照片，可以是学生的作品，也可以是赠送礼物的美好瞬间。第8页共8页2、一场电影:组织同学们看一场关于妈妈的电

7、影。通过电影进一步增进对妈妈的了解。3、一件家务:三月八日当天，请同学们为妈妈做一件小家务。比如帮妈妈洗一件衣服，和妈妈上一次菜场，为家里拖一次地，整理一下自己的房间等。该活动既能为妈妈减轻负担也能通过活动了解妈妈的辛苦，学会感恩，请家长拍下劳动照片，传给班主任。4、一个温情的举动。亲亲、抱抱妈妈。亲吻和拥抱是最能表达爱意的举动。或许在我们记忆中更多的妈妈的亲吻，妈妈的拥抱。但我们却很少主动的亲亲妈妈、抱抱妈妈，所以在三月八日这一天，亲亲妈妈、抱抱妈妈，说一声妈妈我爱你。可以请爸爸或是用相机记录下温馨画面，或是记录下妈妈的甜蜜微笑。并将照片传

8、给老师。5、一个温情展览。本次活动不进行任何比赛，但是会在活动后把老师们收搜到的照片以年级为单位展示在橱窗中。三、注意点1、以上四个一活动请老师们认真布置。其中的一