小学毕业典礼程序及主持词.docx

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1、小学毕业典礼程序及主持词　　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在当今社会生活中，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，以下是xx收集整理的，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　1一、那年，我们曾是一棵小苗苗　　记得那年，我们是一棵棵稚嫩的幼苗，怀揣着美好的梦想，我们踏进了xx小学的大门，成了一个一年级的小学生。在老师的悉心教导下，我们学会了爱祖国、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动。那年，我们戴上了绿领巾，心里别提有多高兴啦！　　二、那年，我们戴上了红领巾　　那年，我们异常兴奋，因为我们光荣地加入了中国少年先锋队。

2、高年级优秀少先队员为我们戴上了鲜艳的红领巾。我们在大队长的带领下做了庄严的入队宣誓，我们决心珍惜象征着荣誉的红领巾，并不断用点点滴滴的进步为之增光添彩，争做一名优秀的少先队员！　　三、科技节，我们放飞梦想　　科技节，是我们放飞梦想的季节，爱思考的我们，脑袋里藏着无数个问号，爱学习的我们，眼睛里充满渴求的目光，爱探究的我们，双手创造出奇妙的花样。瞧，一座座造型奇特的桥梁，一架架威风凛凛的飞机，一幢幢功能齐全的建筑，在我们手中“诞生”，我们是科技小明星，祖国的未来是我们的自豪。　　四、运动会，我们挥洒汗水　　运动会上，运动员们个个英姿焕发，精神抖擞，“更高，更远，更快

3、，更强”是我们心中的目标。我们奋力拼搏，坚持“友谊第一，比赛第二”运动精神，取得了竞技成绩和精神文明双丰收。运动会，增强了我们锻炼健康体魄的意识和顽强拼搏的意志，同时也展示了我们团结、奋进、积极、进取的良好风貌。　　五、艺术节，我们展现风采　　每年的艺术节，是大家才艺比拼的日子，同学们争先恐后地展示自己的才华。在才艺展示中，她们甜美的歌声，优美的舞姿，美妙的乐器声，常常会博得全场观众的阵阵喝彩声。学校举行艺术节，不仅为我们提供了展示自己艺术才华的舞台，还充分展现了我们活泼天真、健康文明的风采，更展现了学校艺术教育的丰硕成果。　　六、实践基地，我们锻炼了能力　　难忘

4、在xx区青少年社会实践基地三天的综合实践活动，这是我们第一次离开父母，与同学一起体验集体生活，这也是一次以成长体验为主题的有意义的活动。短短三天里，我们参加了丰富多彩的实践活动：苗圃种植、杯印艺术、中国结制作、课桌制作……这段美好的集体生活将成为我们一个永久而珍贵的记忆，一次宝贵而有意义的人生经历。　　七、活动中心，我们丰富了生活　　来到xx区青少年活动中心，参加“我的天地我做主——综合实践活动”，是一次融知识性、趣味性于一体的综合实践活动，不仅让我们感受到了民族文化的独特魅力，体验到了各项活动所蕴涵的中华民族传统文化，而且锻炼了我们的动手动脑能力，丰富了我们的课

5、余生活，激发了我们探究中华文化的兴趣，真可谓是一顿丰盛的文化大餐。　　2一、宣布典礼开始：　　甲：敬爱的老师，爸爸、妈妈。　　乙：亲爱的同学。　　合：大家上午好！　　甲：刚送走姹紫嫣红，杨絮纷飞的春天，转眼已是绿树成荫，蛙叫蝉鸣的.夏日。　　乙：今天，我们在母校欢聚一堂，心情格外激动。　　甲：因为今天，是一个值得纪念的日子，我们将挥挥手，告别亲爱的母校！　　乙：让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。　　合：“为今天的成长喝彩，为明天的希望加油”XX届学生毕业典礼现在开始！　　甲：今天来参加我们的毕业典礼的有xx小学校长兼党支部书记阚xx，课程部主

6、任倪xx老师，学生部主任沈xx老师……所有的五年级任课教师，让我们用热烈的掌声欢迎他们。　　乙：今天来参加我们的毕业典礼的还有我们亲爱的爸爸妈妈，他们将与我们一起度过这个难忘的时刻，让我们也用热烈的掌声欢迎他们。　　二、回顾校园生活：　　甲：依稀记得，五年前的那个夏天，满怀无限遐想和憧憬，我们踏进了曹小的校门。　　乙：这是一座被知识的阳光照耀的殿堂，花儿开得正艳，像是在欢迎我们。　　甲：弹指一挥间，岁月让我们由一个充满稚气的顽童长成了朝气蓬勃的少年。　　乙：昨天，所有的记忆里竟然都像是昨天。　　甲：教室里，我们用勤奋播种希望。　　乙：操场上，我们用汗水灌溉梦想；　

7、　甲：艺术节，我们用灵性诠释美的内涵。　　乙：科技节，我们纵情放飞五彩的梦想。　　甲：我们的每一个进步，都镌刻在曹小的一千八百多个日日夜夜。　　乙：请看校园生活回顾《那些年，我们一起成长》，让我们一起为我们的成长喝彩！　　三、感恩、感言：　　甲：五年来，校园中留下了我们灿烂的笑容，留下了我们奋斗的足迹，这些都将成为美好的回忆。　　乙：此时此刻，我们有多少话语要跟辛勤耕耘的老师们讲，有多少真情要向父母、同学倾诉。　　合：今天，我们67份真挚的情感在这里交融，感谢母校、老师的辛勤栽培，感谢父母日夜为我们操劳，感谢同窗之间难忘的浓浓真情……　　甲：感谢父母，养育之恩：　

8、　朗诵：从