【基础练习】《我爱这土地》(语文部编九上).docx

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1、《我爱这土地》基础练习本课时编写：合肥市第三十八中学刘军一、基础积累1、填空。《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。这首诗的感情基调是。最能点明主旨的诗句是“，。”2、请用“”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音我也应该用嘶哑的喉咙歌唱3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？二、课内巩固假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，永汹涌着我的悲的河流，无止息地吹刮着的激怒的，和那来自林的无比温柔的黎明⋯⋯——

2、然后我死了，羽毛也腐在土地里面。什么我的眼里常含泪水?因我土地得深沉⋯⋯1．文用一只儿生死眷恋土地作比，表达。2．第二行“嘶的”去掉可不可以?什么?3．第三行中的“”和第四行、第五行中的“”所代表哪两种不同的情形?4．通某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种普遍的意，种表手法叫象征。写出中土地、河流、和黎明的象征意：土地：河流、：黎明：5．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?6．中哪两句直接抒了“我”“土地”的之情？7．全文表达一种什么的感情?参考答案一、基础积累1．艾青蒋海澄

3、郁、悲（似的答案也正确）什么我的眼里常含泪水？因我土地得深沉⋯⋯2．我也用嘶的喉歌唱．．3．从句“我也用嘶的喉歌唱”可以看出人是借一只受磨的“”的形象表自己的患意，多灾多的祖国的博大深沉的。在炮火天、国运危急的刻，一只看似微不足道的小也要力抗争，用自己的歌喉出不屈的声音。人不由得想到“国家亡，匹夫有”。二、课内巩固1．人祖国的2．不可以去掉；因用“嘶的”更能表出“我”“土地”的深的程度，去掉了会影响表达效果。3．第三行中的“”代表国民党反派的黑暗治；第四行、第五行中的“”代表广大人民的反抗。4．暴雨打着土地了

4、祖国大地遭受的苦；悲的河流，激怒的象征着人民的悲和激怒；温柔的黎明象征人民光明的向往和希冀。5．美好生活的向往；表示折；表示意未尽。6．什么我的眼里常含泪水？因我土地得深沉⋯⋯7．土地、祖国油然而生的深沉的