2013高考第一轮复习生物第七单元第25讲

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1、第25讲　从杂交育种到基因工程一、杂交育种1．概念：将两个或多个品种的通过交配集中在一起，再经过，获得新品种的方法。2．原理：。3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过获得F1，F1连续或杂交，从中筛选获得需要的类型。主干知识整合优良性状选择和培育基因重组杂交自交二、诱变育种1．概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生，从而获得优良变异类型的育种方法。2．原理：。3．特点：可以，在较短时间内获得更多的优良变异类型。基因突变基因突变提高突变率三、基因工程1．概念：又叫技术或技术，是按照人们的意愿，把一种生物的提取出来，加

2、以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，地改造生物的遗传性状。2．基本工具(1)基因的剪刀：。(2)基因的针线：。(3)基因的运载体：常用的有、噬菌体和等。基因拼接DNA重组某种基因定向DNA限制性内切酶DNA连接酶质粒动植物病毒3．操作步骤(1)提取。(2)目的基因与结合。(3)将目的基因导入。(4)目的基因的。4．应用基因工程主要在、药物研制和等方面取得了重大成就。目的基因运载体受体细胞检测和鉴定作物育种环境保护考点一：不同育种方法的比较高频考点突破名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组杂交→自交→筛选出符合要求的表现型

3、，自交至不发生性状分离为止使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于同一生物体上育种时间长，　局限于同种或亲缘关系较近的个体培育矮秆抗病小麦诱变育种基因突变用物理或化学等方法处理，再筛选提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状有利变异少，　工作量大，需　要大量的供试材料高产青霉素菌株、“黑农五号”大豆品种、太空辣椒的培育单倍体育种染色体变异(染色体组成倍减少)先将花药离体培养出单倍体植株，再用一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子明显缩短育种年限。加速育种进程技术复杂快速培育矮秆抗病小麦多倍体育种染色体变异(染色体组成倍

4、增加)用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植株茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质含量高技术复杂，发育延迟。结实率低，一般只适合于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦基因工程育种异源DNA(基因)重组转基因(DNA重组)技术将目的基因引入生物体内，培育新品种目的性强，育种周期短，定向改造生物性状，克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉【对位训练】1．(2011·苏北四市二次联考)以下培育原理相同的一组是A．太空椒和抗虫棉B．无子番茄和“番茄—马铃薯”C．高产

5、优质杂交水稻和青霉素高产菌株D．无子西瓜和八倍体小黑麦解析太空椒、青霉素高产菌株属于人工诱变育种，原理是基因突变；番茄—马铃薯利用了植物体细胞杂交的方法；高产优质杂交水稻利用了杂交育种方法，原理是基因重组；抗虫棉属于基因工程，原理是基因重组；无子番茄利用了生长素促进果实发育的原理；八倍体小黑麦和无子西瓜的原理都是染色体变异，属于多倍体育种。答案D2．(2012·南京调研)将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析错误的是A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B．由⑤×⑥过程形成⑧植株可知，⑤与

6、⑥为同一物种C．若③的基因型为AaBbdd(三对等位基因的遗传符合自由组合定律)，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到⑨过程可能发生了突变和重组，可为生物进化提供原材料解析如果原植物为二倍体，则⑤为二倍体，⑥为四倍体，它们杂交形成的⑧为三倍体，由于三倍体没有可育性，所以⑤与⑥是不同物种。答案B一、操作工具1．基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶(简称限制酶)(1)分布：主要在微生物体内。(2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。(3)实例：EcoRI限制酶能专一识别GAAT

7、TC序列，并在G和A之间将这段序列切开。考点二：基因工程的操作工具及基本步骤(4)切割结果：产生两个带有黏性末端的DNA片段。(5)作用：基因工程中重要的切割工具。在微生物体内能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。2．基因的“针线”——DNA连接酶(1)催化对象：两个具有相同黏性末端的DNA片段。(2)催化位置：脱氧核糖与磷酸之间的缺口。(3)催化结果：形成重组DNA。3．常用的运载体——质粒(1)本质：小型环状DNA分子二、操作步骤【特别提醒】①微生物常被用做受体细胞的原因是其具有繁殖快、代谢快、目的基因产物多的特点。

8、②动物受体细胞一般选用受精卵，植物受体细胞可以是体细胞，但需与植物组织培养技术相结合。【对位训练】3．通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示了这一技术的基本过程，在该过程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—