学校文艺联欢晚会主持词(二).doc

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1、致辞演讲:________学校文艺联欢晚会主持词(二)主讲人:___________________第1页共9页学校文艺联欢晚会主持词(二)开场白:东方风来满眼春,花城柳碧喜煞人。桃李满园关不住,芙蓉出水分外新。珠江暗涌千重浪,大角怒绽雷万钧。九洲齐夸五羊俏,英东中学喜盈门。尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师,亲爱的同学们:大家晚上好!第xx届亚洲运动会的圣火点燃了花城,照亮了整个亚洲。伴随着亚运盛会的精彩落幕,春天已悄然来到了羊城。风含情,水含笑,腊梅枝头俏;草知春,花袭人,翠鸟喜眉梢。在这温暖祥和的氛围中,我们

2、期盼已久的广州市英东中学第三届“英东情”艺术节暨20××年元旦文艺晚会终于拉开了大幕!让我们以热烈的掌声欢呼这一激动人心时刻的到来吧!高二5班同学的街舞为我们拉开了联欢晚会的喜庆大幕,使我们感受到了春天的律动和英东中学勃发的生机与活力。感谢霍英东基金会和各级领导的大力支持,感谢老师们的辛勤工作和同学们的共同努力,感谢组织和参与此次演出的老师和同学们,为我们奉献出了一道丰富多彩而又美味可口的精神大餐!第8页共9页xx年11月,“迈克学摇滚”在上海奥林匹克体育馆举行了声势浩大的演唱会,引发了上海歌迷的空前热情,万人体育

3、馆内一片沸腾。今天让我们重温其中最感人的一首经典歌曲。有请高一4班吴君亮、谭敬威、曹思源、谭子燕、郭劲颐同学为我们表演——萨克斯伴奏《xx》。感谢高一4班的几位同学,把这首“国民情歌”演绎得如此动人心魄。人的一生不能没有梦想。做一个有梦想的人,你才可以成为一个你想成为的人。下面有情初一3班肖逸灵、黄山倪、叶卉、贺孟嘉、邱艾思同学为我们带来——梦之舞——感冒的圣诞节。优美的舞蹈给我们带来了视觉上极富冲击力的审美享受,让人如痴如醉,乐而忘忧。下面,高二2班赵燕琳、何家碧等同学将为我们带来的另一支不同风格的舞蹈——《so

4、rry,sorry》。大家掌声欢迎!太精彩了!非常感谢几位同学的精彩表演。爱国、立徳、求知、务实,是霍英东先生为英东中学学子拟定的八字校训。爱国永远是放在第一位的。国家在哪里?在你我的心中。怎样去爱国?让我们的老师告诉你。有请苏六兵、孙达明、钱玉龙、郑意老师为我们倾情演唱《国家》!感谢四位老师激情豪迈的演唱。心中装着国家,我们才会有真正彻底的归属感。再次感谢老师的教导。第8页共9页爱情是歌曲中永远不老的歌词,有生命就会有爱情。下面请欣赏吉他弹唱《爱我别走》,表演者:。大家掌声欢迎!感谢几位同学的精彩演出。郭沫若是我

5、国现代文化领域独领风骚的全才大家。他富有学者的渊博,诗人的浪漫,非常的想象,超人的才思。下面请大家欣赏诗朗诵《郭沫若诗两篇》。表演者,初一1班许志伟、张由美等。感谢初一1同学的真情朗诵。双排键电子琴也许并不为大家所知,这种演奏方式可以模仿出大型乐队的演奏效果,具有丰富的音乐表现力。下面让我们以热烈的掌声欢迎高二4班刘雄基同学为我们表演双排键演奏——《喋血双雄、最终幻想曲》。不是亲眼所见,你很难相信这是一个人的演出。非常感谢刘雄基同学。少年时代是一个充满幻想、活力与美丽并行的时代。处在这个时代的人总会生出许多的困惑,

6、走过这个时代的人又总喜欢回味这个时代。下面有请初二1班何安琪、郑婉婷等同学为我们献上舞蹈《重逢的世界》。感谢初二1同学的完美演绎。一份真实的感情可以天荒地老,天荒地老的感情却始终是难舍难了的。下面,请欣赏高一3班杜志茵同学带来的歌曲《新不了情》。第8页共9页感谢杜志茵同学的真情演唱。在我那面墙的背后有些什么呢?你不知道,我也不甚明了,不过他们会轻轻地告诉你。有请高一7班吴悠、李晓莹同学为我们带来器乐合奏——xx。果真不同凡响!俗话说,台上一分钟,台下十年功。演员在舞台上的成功来自于他们台下不懈的刻苦努力。这一分钟的

7、荣耀,在演员的心中却有太多的感受,难以形容。下面我们来听一听初二3班周群同学的真实感受吧。有请周群同学为我们演唱《光荣》!光荣属于成功者,也属于关注他成功的每一个人。感谢周群同学。爵士舞是一种急促又富动感的节奏型、外放性舞蹈,头、胸、跨的动作是爵士舞的基础,爵士舞具有很强的视觉冲击力。下面高一6班的华梦婷同学将要给我们献上一段极具魅力的舞蹈《帝恩爵士》。掌声欢迎!亚运会无疑是广州20××年最重大的新闻,不同语言、不同肤色的运动员共同为我们奉献了一道丰富多彩和颇具震撼力的精神大餐。相信那首亚运金曲《日出东方》犹然在您

8、的耳边回荡。下面让我们重温这首经典歌曲。有请高二8班苏伟、许文珞为我们演唱《sunshineagain》!音乐的魅力在于能够俘获聆听着的耳朵,舞蹈的魅力在于能够吸引观赏者的眼球,进而赢得你的心。下面请欣赏初二2班谢欣欣、周美茜等同学为我们带来的舞蹈《ringdingdong》!第8页共9页感谢各位同学的精彩表演。《天空之城》是日本导演宫崎骏于1986年推出的

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