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时间:2020-11-26
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1、新版小班区角观察记录【三】区角名:建构区班级:小二班记录教师:xx观察记录:又到了区域活动的时间了。今天我安排了建构能力较好的幼儿去建构区活动。孩子们像往常选择了自己喜欢的积木开始玩了起来。于是我静静地观察着孩子们的活动。突然传来了争吵的声音,凯迪一个劲地喊:“老师,老师,她抢我的积木”。一只手还不停的与旁边的幼儿拉来拉去。这时,我看到凯迪对菲菲说:“你把积木给我。”菲菲不甘示弱:“积木是我先拿到的,是我的。”这时凯迪更加生气了,站起来一把抓过菲菲手里的积木。这时,我过去了,凯迪看到我过去了,马上抢在菲菲前头跟我说,她抢我的积木。分析
2、与反思:凯迪在家里的小皇帝,在家里,爸爸妈妈、爷爷奶奶事事都顺着他,这样长久以来就让凯迪养成了“自我为中心”的性格。在活动中,他就认为这个积木是他喜欢的,就应该是他的,所以一定要抢过来。这里我通过与家长的交流,通过家园同步来改善孩子的性格。第1页共1页
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