人教版小学五年级数学上册2.2《位置》课件.ppt

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1、第2课时位置（2）第二单元位置人教版小学五年级数学上册情境导入我今天要先去猴山，再去大象馆。可是动物园这么大，你知道猴山和大象馆的位置吗？放心，一进大门就有动物园示意图呢。哇！到动物园了！动物园示意图21100既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？探究新知(教材第20页例2)知识点：在方格纸上用数对确定物体位置的方法。我用数对（3，0）表示大门的位置。（1）你能表示其他场馆所在的位置吗？探究新知动物园示意图(1，4)(3，5)(2，2)(6，4)(3，0)（2）在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（

2、0，3）狮虎山（4，3）动物园示意图猩猩馆飞禽馆狮虎山探究新知1.用数对可以表示平面图上物体的位置2.给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置知识小结A（5，8）B(,)C（，）D(,)2552851.照样子写出下图中字母的位置。对应练习(教材第20页“做一做”1)2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）对应练习．B．C．D．E(教材第20页“做一做”2)封闭图形是一个五角星。（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的

3、图形。2341ACBACB3.巩固练习(教材第23页第7题)（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。ACBACB向右平移5个单位后顶点的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移5个单位后顶点的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）3.巩固练习(教材第23页第7题)ABACB我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数；图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。3.巩固练习(教材第23页第7题)图书馆所在的位置可以用（4，3）表示。它在学校以东400m

4、，再往北300m处。（1）像她那样描述一下其他建筑的位置。邮局所在的位置可以用（1，7）表示。它在学校以东100m，再往北700m处。体育馆所在的位置可以用（3，6）表示。它在学校以东300m，再往北600m处。少年宫所在的位置可以用（6，4）表示。它在学校以东600m，再往北400m处。医院所在的位置可以用（8，2）表示。它在学校以东800m，再往北200m处。公园所在的位置可以用（9，5）表示。它在学校以东900m，再往北500m处。商场所在的位置可以用（7，9）表示。它在学校以东700m，再往北900m处。商场邮局体育馆学校医院公园少年

5、宫图书馆北100m4.巩固练习(教材第23页第8题)（2）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。在图中标出这两位同学家的位置。商场邮局体育馆学校医院公园少年宫图书馆北100m王玲家赵华家巩固练习(教材第23页第8题)（3）周六，王玲的活动路线是（3，4）→（4，3）→（6，4）→（3，6）→（3，4）。说一说她这一天先后去了哪些地方。商场邮局体育馆学校医院公园少年宫图书馆北100m王玲从家出发，先去图书馆，再去少年宫，接着去体育馆，然后回到家中。王玲家赵华家巩固练习(教材第23页第8题)通过这

6、堂课的学习，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业