中国早期人类的代表-北京人.ppt

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1、---走进历史的天空学习目标1.了解我国境内目前已确认的最早的古人类元谋人。2.知道北京人、山顶洞人的特征，了解北京人、山顶洞人发现的意义，理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。3.了解化石的形成，认识化石是研究人类起源的重要证据。4.通过学习，认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。学生喜欢的老师老师喜欢的学生虚心好学踊跃发言善于沟通善于合作善于倾听三、课后1.做好预习；2.自觉复习；3.完成作业二、课堂：1.纪律要遵守；2.积极举手回答问题，善于倾听，尊重同伴3.做好笔记；

2、4.勇于质疑一、课前：1.准备要充分：课本、导学案、三笔；2.复习上节课内容上课要求（约法三章）老师喜欢什么样的学生？一、什么是历史？HISTORYhistory=hi+story嘿，故事请讨论：历史=故事？历史要求客观真实（“秉笔直书”）；故事可虚构历史=历（过去）+史（记事）历史就是过去发生的，个人的历史构成民族的历史，各个民族的历史又共同铸就了人类的历史。二、为什么要学习历史？名人论史忘记历史就意味着背叛──列宁历史使人明智──（英）培根以鉴于往事，有资于治道──司马光历史的价值四—社会实用功能让历史告诉现实实用借鉴功能以史为鉴，可

3、知兴替。公元元年公元年300公元前年300为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间：公元前年100公元年100公元前1世纪公元1世纪习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。人类永恒的对话：这天，七岁的丫丫第一次问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的？”，“你是从石头里蹦出来的。”妈妈笑着说。人是从哪里来的？神创论人类究竟是怎样产生的？达尔文-----古猿进化古人类化石的研究中国早期人类的代表—北京人第1课第一单元史前时期：中国境内人类的活动【活动一学习考古】我们先到云南省元谋县看一看，学学如何做考古，看看我们能发现些什么？经科学家

4、测定，这两颗牙齿化石及石器、炭屑、烧骨存在的年代，距今约170万年。这些考古发现说明了什么？并说明你推断的理由。元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类“人猿相揖别，只几个石头磨过。”由此我们能得出什么结论？会不会制造工具是人和动物的根本区别，所以元谋人已经是人了。我国著名考古学家—裴文中怀抱北京人的头盖骨地点：发现时间：化石石器发现的意义：为复原北京人的特征和生活状况提供了重要的证据。北京西南周口店龙骨山距今约70万-20万年【活动二练习考古】第一组：头盖骨和头像你能描述一下北京人的相貌吗？对比北京人、现代人的不同。你得出什么结论？前伸

5、高耸细柔突出扁平低平粗大突出后敛高突小大现代人头骨北京人还保留了猿的某些特征第二组：石器和木棒这些发现说明了什么？北京人能够制造和使用工具了。同学们想象一下，北京人会用这些形状不同的石器分别做什么？从这些工具的用途方面，可以推断出北京人的生活活动主要有哪些？采集和猎取动物旧石器时代第三组：用火情况北京人是怎样得到火的？又是怎样管理火种的呢？北京人用火来做什么呢？火的使用有什么样的意义？灰烬堆烧骨讲一讲：北京人的一天是怎样生活的呢？元谋人马坝人长阳人和县人蓝田人丁村人金牛山人北京人山顶洞人我国是人类文明的发源地之一，是世界上发现早期人类遗址

6、最多的国家。主要分布于大河流域。山顶洞人头盖骨化石骨针这说明山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术装饰品这说明山顶洞人已懂得爱美在山顶洞人的洞穴里，发现了一枚骨针。下列说法不正确的是（）A.已掌握了磨制技术B.已掌握了钻孔技术C.会缝制衣服D.会捕鱼D山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。看山顶洞人生活想象图，你可以得到哪些信息呢？山顶洞人的生活比北京人的生活有了那些进步？山顶洞人现代人比较山顶洞人和现代人，你得出什么样的结论？体形特征：山顶洞人和现代人的模样基本相同。比一比想一想：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？体质进步：工具制作技　　

7、术：生活进步：模样和现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火，会捕鱼用骨针缝制衣服，制作装饰品，懂得爱美。生活的集体——氏族海蚶是生活在海里的。在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样看？说明山顶洞人走得很远，已经到了海边。不对！说明北京当时距海很近，因为一万多年前北京的地貌与现在不同。1.我国境内已确认的最早人类[]A．山顶洞人B．元谋人C．蓝田人D．北京人B2、下列那一项不属于北京人生活？（）A、用火烧烤食物B、使用打制石器C、过群居生活D、会使用骨针D3、发现第一个北京猿人头盖骨的科学家是（）A．安特生B．布达生C．裴文中D

8、．贾兰坡C4.火是人类最亲密的伙伴，它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过（）A.神话传说B.大胆想象C.历史文献D.遗物遗骨D