采石工教案ppt课件.ppt

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1、王家新采石工图为年迈的采石工。由于石头越来越少，两年前，这名67岁的采石工每天可赚到5.79美元，现在每天只能赚到2.17美元左右冬季Piyain河干涸，人们就挖掘河床采石，严重破坏了当地生态系统；由于石头越来越少，采石工已将目光瞄准印度-孟加拉国边界的无人区；图为机器日夜运转，人们不停干活。一名采石工在碎石大约5千名男女老少在Piyain河沿岸从事采石工作曾经碧绿的小山已沦为一堆堆尘土这些采石工中90%是穆斯林；这名26岁的采石工用布蒙住脸，防止碾碎石头时吸入粉尘结束一天12小时的辛苦工作，一名采石工在冲澡；采石工的孩子从小在这样的环境中长大有些孩子从小就成为了采石工这名

2、13岁女孩已成为采石工这名48岁的女子干着像男人一样的采石重活这名妇女因病无法上工，意味着她没有钱买食物和药作家作品王家新，著名诗人，诗歌评论家，教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武汉大学中文系，大学期间开始发表诗作。1982年毕业分配到湖北郧阳师专任教，1983年参加诗刊组织的青春诗会。1984年写出组诗《中国画》《长江组诗》，广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》《纪念》。1986年始诗风有所转变，更为凝重，告别青春写作。1992年赴英作访问学者，1994年回国，后调入北京教育学院中文系，任副教授。2006年被中国人民大学文学

3、院聘为教授，为中国20世纪90年代以来知识分子写作的代表性诗人。代表作品《在山的那边》、《瓦雷金诺叙事曲》、《帕斯捷尔纳克》、《回答》、《乌鸦》、《游动悬崖》、《纪念》等。诗歌朗读1.读准字音，感受诗歌音韵美。2.读出节奏，注意停顿和重音。3.读出情感，把握诗歌的基调。一、给下列加点的字词注音。矿脉（）裸出（）追踪（）搓了搓（）锤声（）红褐色（）màiluǒzhuīzōngcuōchuíhè阅读诗歌，感知诗歌塑造的采石工这一劳动群体形象。①采石工的劳动环境怎样？这样写的作用是什么？那是“矿脉的断裂处”裸出的“一层层岩石”，是“山连山的沉默”，是“坚硬的”岩石，弘阔、艰险、恶

4、劣和寂寞的环境，反衬出采石工坚韧而伟大的形象。他们“搓了搓手掌”便“弯下腰来”。②采石工的劳动场面又是怎样的？一“搓”一“弯”，用形象化的动作，绘出采石工不畏艰难的画面。③一“搓”一“弯”，用形象化的动作，绘出采石工怎样的画面？用震响的“锤声”，“一寸一寸”推进的凿子，形象地写出采石工的艰难，刻画出采石工的坚韧和顽强。④用震响的“锤声”，“一寸一寸”推进的凿子，形象地写出采石工的艰难，刻画出他们怎样的品质？概括采石工的群体形象。采石工是一个的劳动群体形象？采石工是一个与寂寞苦斗，与困难苦斗，具有坚韧不拔精神的劳动群体形象。作者对采石工怀有怎样的情感？作者对采石工充满的崇敬和

5、赞美之情。①如何理解诗句“当他们再一次弯下腰来/我想起了/那些拔地而起的纪念碑”中的“纪念碑”？思考探究句中的“纪念碑”具有双重含义。表层含义：指采石工开采的石头成了纪念碑。深层含义：象征意义，指采石工那坚韧不拔、与困难苦斗的形象和精神犹如耸立在群山之上的一座纪念碑。一“弯”一“起”，两个相反的动作，对比强烈，造意奇特，“弯”是“起”之因，“起”是“弯”之果，表达了诗人对这一劳动群体精神和生命价值的崇敬和赞美。②体会一“弯”一“起”动作的意义。③诗中的劳动场面生动可感，请找出关键语句，说说作者是如何全方位地展示出劳动画面的？一是动作描写，“搓了搓手掌”、“弯下腰来”，一“搓

6、”一“弯”，生动地再现了采石工的劳动姿态。二是从声音，“锤声震响了”，仿佛让人听到“叮叮叮”一锤一锤的声音。三是从色彩，“一寸一寸地推进”、“山岩痛成了红褐色”，这是进入岩石内部的色彩，可以想象劳动的艰难。这首诗通过采石工劳动环境和劳动场面的描写，赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗，不畏艰难、坚韧不拔的硬汉精神，充满了对这一劳动群体的崇敬与赞美，歌颂了劳动和劳动者的伟大，蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考。归纳主题1课文塑造了劳动者的群体形象：通过劳动环境、劳动场面的描写。2诗歌的情感：崇敬与赞美3艺术特点：境界阔大、意象鲜明、用语奇特。课堂总结