PEP人教版三年级英语上册知识点汇总ppt课件.pptx

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1、三年级单元复习知识点第一单元学习文具一、单词:pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box( 铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no(不)your(你的)二、牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒!1、向别人问好应该说:Hello!      (你好!)      Hi!       (你好!)2、问别人的名字应该说:What’s your name?     你叫什么名字?My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。3、跟

2、别人分手应该说:Bye=Good bye=再见See you=Goodbye=再见4、 I have a ruler.我有一把尺子 。I havean eraser.我有一块橡皮。   Me too . 我也有三、读读,记记下面的句子。你会很棒的!1.show me your  pen.让我看看你的钢笔。2.open your pencil--box.打开你的铅盒。3.close your book .关上你的书。4.carry your bag.背起你的书包。第二单元颜色单词一:red(红色的)ye

3、llow(黄色的)green(绿色的)blue(蓝色的)white(白色的)  black (黑的)orange(橙色的)brown(棕色的)ok (好 )mum (妈妈)二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒!1、早上相见应该说-――Good morning.早上好!2、下午相见应该说――Good afternoon!下午好!3、跟新朋友第一次见面――Nice to meet you!见到你很高兴!Nice to meet you,too!见到你也很高兴!4、This is Mr Jones这是琼

4、斯 先生。5、Colour it brown.把它涂成棕色吧!   Ok 好。6、I see green.我看见绿色。三、 读读,记记下面的句子。你会很棒的!1.Show me green.给我看看绿色。2.Show me red.给我看看红色。3.Show me blue.给我看看蓝色。4.Show me yellow.给我看看黄色。5.  Black, black. Stand up.   黑色,黑色,站起来!6.Orange, orange. Sit down.橙色,橙色。坐下。7.White,

5、 white. Touch the ground.白色,白色,摸摸地。8.Brown, brown.Turn around.棕色,棕色,转个圈。第三单元身体部位一、head  (头)  face( 脸)nose (鼻子)  mouth (嘴)eye (眼睛) leg(腿)ear (耳朵)               arm (胳膊)leg (腿)  foot (脚)body (身体)  school (学校)二. 牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒!1.Let’s go to school!让我们一

6、起去上学! B: OK!    好的。看见久未见面的朋友,你该这么打招呼How are you ?你好吗?2.Fine,thank you我很好,谢谢你。也可以这样回答:Very well, thanks.3.Let’s paint.让我们画画。 B.  Ok       好4.Let’s make a puppet!让我们做一个木偶。5.Great!好极了!三、 读读,记记下面的句子。你会很棒的!1. Close your  eyes.  闭上你的眼睛2. Open your mouth. 张开你的

7、嘴巴。3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子4. Touch your ear. 摸摸你的耳朵。5.Touch your face. 摸摸你的脸6.Look at me. 看我。7.This is my face, 这是我的脸8. Clap your hands. 拍拍你手。9.Touch your head.摸摸你的头10.Wave your arms. 挥挥你的胳膊。11.Shake your legs. 摇摇你的腿12.Shake your body. 摇摇你的身体。13. Stam

8、p your foot. 跺跺你的脚。第四单元动物cat (猫) dog (狗) monkey (猴子)bear (熊)pig (猪)duck (鸭子)bird (鸟)  bear (熊)tiger( 老虎)zoo(动物园)elephant (大象)funny(滑稽的,好笑的)panda (熊猫)二. 牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒!What’s that?   那是什么?It’s an elephant. 那是一只大象。What’s this? 

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