一段值得珍惜的教育对话.pdf

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1、1、在中国，很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这给中国老师带来很大问题的？雷夫：有些学生就是教不好的，我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作是给学生一个为学生打开一扇门，学生要自己走进来，我不会使劲地把学生推进这扇门，不是拉他们或者推他们进来，走进2、您曾经说过，美国从幼儿园到高中，都存在着严重的问题，有很多不合格的老师一直呆在教学岗位上，那要的品质是什么？雷夫：我们要培养善良的学生，老师就要身体力行，生气时也要友善，我是最努力工作的人，己的错误中学习，我在经验中学习怎么变得更好，学生会观察老师的一言一行，所以不优秀的老师对学生对别是学生的榜样。

2、3、您在短短一年的时间里，开设了那么多的课程，莎士比亚戏剧、棒球、电影课、经济课程，您还要花时间试成绩也非常好，对此我感到很神奇，您是怎么做到这一点的，我为了提高成绩，需要花很多时间，我跟您学生之所以阅读做得很好，不是因为他们准备考试，而是因为他们读得很多，不是为考试做准备。我的孩子对试的内容比他们平时做的容易多了。我的孩子考试成绩好是因为他们是放松的，我在平时会考考他们理解到如果考不好，会有什么结果，结果就是没有任何的变化，他们不会因为考试不好下地狱，他们的妈妈依然爱他们，真正的考试在十年之后，不是说考试成绩怎么样，而是我在一年中让他们学到了什么生活技能，他们不是为受益的知识学习。让

3、他们很放松的时候，他们就会考得很好。4、世界上总是存在着所谓的“好学生”和“差学生”，我对那些“差学生”常常感到无能为力，不管用什么方法，这些差学生您是怎么做的，能为我提供一些好的建议吗？雷夫：在我眼里，学生分三种，我称为孩子一、孩子明，爱上学，爱老师，出身好，有他们在我的班级里真的很幸福。孩子三，不喜欢上学，每次考试都不及格，果你敢骂他的孩子，父母就会来杀掉你（大笑）。我们大部分老师都把时间花在孩子一和孩子三身上，因为孩很多时间就能教会。孩子三我们如果不花时间，他就会毁了你的生活（笑），给你带来很多的麻烦。而我呢上，他们普通、平凡、数学不是最好，写作文不是最好，其他都一般般，但是他们

4、不捣乱，其他老师不会在他精力放在他们身上，让他们做得更好，我看到一个小女孩子，我会告诉她，你的声音很好听。我最幸运的一不及待的等着你的成功，他们就会非常兴奋，他就会转化成孩子一的行为，当孩子三在那里找麻烦的时候，他子二来影响班级，就会形成良好的班风，安静，和谐。对于所谓孩子三，老师的任何办法都不会奏效，我们只有为他们创造更有趣的课程，让他们产生兴趣，才能改变他们。5、您一直强调阅读的重要性，可是现在的学生越来越疯狂地迷恋网络游戏，越来越不喜欢阅读，您有没有遇对？雷夫：阅读是最重要的，老师的观点很对，过去的一本书，一支笔的老时光已经不再了。现在面临很多分钟和学生一起阅读，读文学著作，让他

5、们自己读，学生就不感兴趣，我就给学生一字一句一起读，以身力如果我们强行把电视关了或者搬出去，这是欺负人，教育是教孩子主动把电视搬出去。我经常带学生旅行，们喜欢阅读，这是因为我始终陪她们一起读。6、老师是人，不是神，有时候总免不了会发火，您在56号教气的情景您会怎么处理？雷夫：我的学生天天让我生气，做的事难以置信。我们每年做一个艺术作业，每年都木板上画画。今年开学第一天，有个学生把作画的喷漆给喝了，我很生气。但是我学到一个经验，如果我希控制情绪，因为我生气也不会让他们变成我希望的人，如果我希望他们做善良的人，可我自己大吼大叫，那就的声音，因为这对学生毫无用处。一开始年轻的时候我确实对他们

6、吼叫，可是他们只学到一点，就是对我很静，假如你能很好地调适你的情绪，你会发现奇迹发生。7、在中国有一种说法，美国的基础教育很糟糕，但却培养出了几十位诺贝尔奖的获得者，中国的基础教育很扎请问您怎么看这个问题？雷夫：我领了很多的奖项，我觉得不代表任何的意义，我的女儿去了最有名的医科获得者，但是他的品行不端，所以获奖毫无意义。我带的学生每年演戏剧，有很多人从不同地方来看这个剧我不会发奖，也不会开派对，因为我认为做整个戏剧就是奖励，就是派对，美国与中国的教育存在很多问题，8、您的班级里，大部分孩子来自于贫困家庭，可以说生源条件很差，但这些学生后来都发生了惊人的变化，世界名牌大学，您究竟做了什么

7、，让您的学生有那么大的变化？雷夫：我的学生都从非常小的社区来，晚上会学，没有书读。我的教室里有非常重要的助手，就是我以前的学生，他们会来帮助我，每天放学后，我把门会回来。我们都喜欢为孩子打造愿景，但孩子们却有自己的理想。所以我知道聪明不是那么重要，品格远比学得高分重要，人们总是巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知，我不赶时间，我不在乎每周末的考试，用得着的素质。9、您是一位非常棒的老师，您是如何做到这么优秀的，总不会天生就是个好老师吧，在提升