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1、小学特岗教师个人总结
2、特岗教师一年个人总结文章摘要：是超越亲人和朋友间的真爱！教育需要真心的付出,才能赢得会心的微笑；教师要有发现的眼睛,才会有教学的精彩；教师的一言一行,渗透在教坛的每一瞬间.只要心中有爱,只要肯付出,我相信,我一定会成功！我的演讲完了,谢谢.小学特岗教师个人总结…… 尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家下午好！我叫杨利芳,来自刘龙集小学. 今天我演讲的题目是《付出与精彩同在》.站在这里,我很自豪,也很骄傲,因为有幸和大家一起分享三年来我作为一名特岗教师的点点滴滴. 由学生到教师――是我人生的一大转折点!想想前年的这
3、段日子,我正在人生的十字路口徘徊着,矛盾着,挣扎着…… xx年9月,可以说,我是既兴奋又忐忑的来到了这里,从没有想过自己会有这么一天,也像自己的老师一样要站在三尺讲台上；也从没有想过自己回来到距离县城那么远,又这么偏僻的地方；更没有想到理想与现实的差距是那么的大.或许只能说,这就是缘分！ 在最初的教学中,我遇到了从没想到过的困难,不知道该如何备课,如何上课,如何组织课堂,如何管理班级,甚至不知道该如何去批改作业……,工作和生活上的重重压力包围着我.我该怎么办,是去是留,是甘于平庸还是迎难而上,我不断的问自己.我是一个不轻易服输的人,别人能,
4、我也能！于是,我努力钻研教学,学习教学理论.令我幸运的是,我遇到了一个团结向上,开拓进取的集体.在学校里,有经验的老教师给我指点迷津,让我不断从迷茫走向成熟,学校领导对我的关怀无微不至,帮助我解决生活和工作上的种种困难,让我倍感温暖很温馨,更给了我前进的动力.我不会备课,老师们就跟我讲备课的各个环节；我不会上课,老师们都积极地让我去听他们的课；我不理解某节新课的教学重点,甚至某一道题的设计理念,他们都会给我细细讲来.在他们的帮助下我懂得了什么叫"新课改",什么叫"合作",什么叫"创新". 慢慢地,我融入到了这个新的充满活力的集体,融入到了工作
5、中去. 很快,xx―xx学年度开始了,这是我踏上教学岗位的第二年.在过去的一年工作中,我不仅对自己的教学有了新的认识,而且在面对学生时更多了一份疼爱与宽容之心.因此,学校在给我分配新任务时,我在心里暗暗地对自己说,我要做一位仁者,要做一位智者,我更要做一位爱心使者. 当有学生上课说话时,我不再大声呵斥,而是会用无声的眼神暗示他,他违反了课堂纪律,我不再按捺不住性子,用我所谓地大道理教育他们,用粗暴地言语训斥他们,而是会耐心地倾听他们的委屈和不满；当有人未完成作业时,我不再只是简单地当堂惩罚他,在大家的面前伤害他的自尊,而是会轻声地问“作业怎
6、么没做完呢？”；当有人做错题时,我不再十分烦躁地说:“这都不会吗？老师没讲过吗？”而是会耐心地一一讲解,直到他弄明白为止.总之,我不断地告诉自己,不要再像最初的教学日子里那样,轻易对孩子们发火,他们是天真无邪的.要学会对孩子们宽容,因为对他们宽容,就是对自己宽容. 的确,慢慢地我真切感受到,学生们的心灵是纯洁的,眼睛是天真无邪的.他们对老师的感情是最纯真的,他们也是最懂知恩图报.很多时候,那一瞬间幸福,那一丝丝甜蜜的滋味都会给人带来无穷的回味. 我永远记得那天的场景.上课铃声响了,我像往常一样去上课.走在教室走廊上,我似乎感觉到空气中弥漫着
7、一丝奇怪的感觉,教室似乎比以往任何时候都要安静.我纳闷儿:发生什么事情了？当我快到教室门口时,“咣当”,教室的门突然关上了,我被关在了门外！我很生气,想用力推开门,质问学生“这是要干什么！”可是我并没有这么做,我想:“也许是哪个孩子无意间的举动,不能因为一件小事发脾气,影响了一群孩子的心情.”于是,我用最短的时间调整情绪,走进教室. 的确,教室里弥漫着不同以往的气氛.孩子们都仰着头,笑眯眯地瞅着我,我不知道他们在想什么.我竟然有些不知所措,心想:一定有什么好事情发生.于是,我也笑眯眯地,故作玄虚地对孩子们说:“不知哪个小捣蛋把门关上了,要干什
8、么？” 孩子们哈哈大笑起来,纷纷用小手,指着黑板.我赶紧回头看黑板,大吃一惊.黑板上贴满了孩子们,手工制作的蝴蝶结和买来的各种各样的气球,上面还写着好多话,“老师,您辛苦了”,“老师,我们都爱您”……一下子我的眼睛湿润了,感动地不知道该说什么. 我突然发现,孩子们是最懂人情、知恩图报的人.你给他一个鼓励的眼神,他会还你一颗温暖的心；你给他甜蜜的微笑,他会送你发自内心的笑脸；你给他一句赞美、欣赏的话,他会铭记在心！那我们老师还有什么理由不去爱他们呢？ 这是一件再也普通不过的小事,但就那一瞬间,我感觉自己是世界上最幸福的人！ 短短2年多的教
9、书生涯,让我感受到:真爱―无价,教育孩子的同时也教育了自己.自从当上老师,我的人生观得到彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号.我深深体会到爱
