班主任个人下学期总结三篇.docx

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1、班主任个人下学期总结三篇　　　　为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。xx为大家整理的班主任个人下学期总结资料，提供参考。　　　　总结一　　忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗

2、水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。　　一、本学期完成的主要工作　　1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。　　2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。　　为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。　　3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。　　八年级是学生的

3、世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。　　4、积极抓好后进生的转化工作。　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导

4、，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。　　5、做好和家长联系的工作。　　每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。　　6、做好安全教育工作。　　安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。　　7、积极做好课间操、上好每一

5、节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。　　8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。　　凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。　　9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。　　二、工作中的不足　　1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的

6、目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。　　2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。　　3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。　　三、下一步的整改措施　　1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。　　2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。　　3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。　　4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。　　5、努力

7、提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。　　6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础　　总结二　　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了初二班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：　　一、培养和选拔班干部　　一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科

8、活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，