高考时英语作文怎样写可以得点分.docx

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1、【高考时英语作文怎样写可以得点分】高考英语作文续写　　高考时英语作文怎样写可以得点分?如果你的作文基本上没有错误就能得到很大的比分了。下面是xx给大家整理的高考时英语作文怎样写可以得点分的相关知识，供大家参阅!　　高考时英语作文这样写可以得点分1　　第二节：写作　　假设你是新华中学的学生张华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入到新的班集体中，感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信：　　1、帮他分析原因;2、给他提出建议;3、陈述你帮助他的具体打算。　　注意：词数120~150　　范文：　　DearL

2、iMing,　　Iknowyouarenowhavingtroublecommunicatingwithothers,andyoumayoftenfeellonely.That’sbecauseyouarenewhereandpeopledon’tknowaboutyou.ButIthinkyoucanmakeitifonlyyoucanfollowtheadvicebelow.　　First,youshouldtakeanactivepartinthediscussionsandshowyourownopin

3、ionsaboutthematters,andatthesametime,learntolistentootherpeople’sviews.Second,youshouldlearnaboutyourclassmates'likesanddislikes.Thenyoucanhavemuchincommonwiththem.Thisway,youcangettoknowmoredifferentpeopleandshowthemthatyouarejustasfriendly.Lastbutnotleast,

4、I’malwaysherereadytohelp.wecantakepartinsomeactivitiestogetherandIcanintroduceyoutoothers.　　Withtimegoingon,peoplewillknowyoubetterandwillliketomakefriendswithyouifyoucandoastheabove.　　Bestregards,　　ZhangHua　　高考时英语作文这样写可以得点分2　　某天，你班贴出了一张通知，请根据通知、内容要点和要求写一篇英文

5、发言稿。　　内容要点：　　1、你对―周五读报活动‖的看法;2、陈述你的理由;3、你的具体建议。　　要求：　　1、短文须写在答题卡的指定区域;2、短文词数不少于80;　　3、内容充实，结构完整，语意连贯;4、书写须清晰、工整。　　Dearfellowstudents,　　Ourmonitorsuggeststhatwehave―FridayNewHour‖.Ithink　　_____________________________________________　　范文：　　Ourmonitorsuggestst

6、hatwehave―FridayNewHour‖.Ithinkthatitisagoodidea.　　Everyoneknowsthatwearebusyallday.Seldomdoweknowwhatishappeningbothathomeandabroad,letalonewhatwecandoforourcountry.Byreadingnewspaperswecangetmoreinformationabouttheworldoutside.SoIthink―FridayNewHour‖canbro

7、adenourmindandenrichourschoollife.What’smore,itwillhelpusimproveourreadingskills.　　Asformysuggestion,Ithinkit’sbettertohaveittwiceaweek.Andweshouldmakeachoiceaboutwhatwe’llread.Iamsureeveryonewillbenefitalotfromthisactivity.　　高考时英语作文这样写可以得点分3　　假定你是李华，希望通过外籍教

8、师Peter找一个英语笔友。请写一封短信，描述一下你理想中笔友的条件，并说明为什么选这样的笔友。具体条件包括：　　年龄;　　性别;　　爱好。　　注意：1.词数100左右;　　2.可以适当增加细节，以使行文连贯;　　3.开头语已为你写好。　　DearPeter,　　Iamwritingtoaskwhetheryouareabletodomeafavor.　　Bestregards,　　L