近代史 期末大作业

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1、走近周恩来课程名称：中国近现代代史纲要学期：2010—2011第一学期分院：基础学院学生姓名：XX专业班级：10计算机科学与技术2班学号：XXXXXXXXX任课教师：张X二〇一一年一月走近周恩来内容提要:中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者之一周恩来为中国人民解放事业和社会主义事业建树了卓著功勋，也极大推动了世界历史的进步。而他最令世人颂扬的，还是他丰富完美、光彩照人的高尚人格。由此所产生的震撼人心的人格力量和魁力，不仅让他赢得了人民永远的敬爱，也令他的敌人衷心叹服。关键词:中国共产党知识分子忠孝情义立志高远周

2、恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。他是中国马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者之一，第一任中华人民共和国总理。作为伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，周恩来同志在重大的历史关头纵横捭阖，为中国人民解放事业和社会主义事业建树了卓著功勋，也极大推动了世界历史的进步。而他最令世人颂扬的，还是他丰富完美、光彩照人的高尚人格。由此所产生的震撼人心的人格力量和

3、魁力，不仅让他赢得了人民永远的敬爱，也令他的敌人衷心叹服。一、立志高远，求新求真 　〔一〕从小立志早在青少年时代，周恩来就有远大的理想抱负，希望自己能“浮舟沧海，立马昆仑”。在周恩来看来，青年人立志“当计其大舍其细”。所谓“计其大”，就是以天下为己任，救国救民，服务社会，而“舍其细”就是抛弃个人私利，不要去追求金钱地位和高官厚禄。而周恩来的志向则是挽救苦难深重的祖国，使中华民族走上振兴之途，中国人民趋于幸福安康之境。 〔二〕确立了救国救民的理想周恩来认为：要把理想变为现实，必须做到“求真、重行、勤学、求新”。1.“

4、求真”就是探索和追求真理。为了寻求救国救民的真理，年轻的周恩来决心上下求索。日本在明治维新后的迅速崛起，引起了周恩来的强烈兴趣，他想研究其中的奥秘，因而决定东渡日本留学。临行前，他写下了那首豪情万丈的着名诗篇：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”2.“勤学”就是勤于学习和思考。知识学问既是理想的翅膀，又是实现理想的工具，不学无术，即使有报国的热情，也是不能救国救民、服务社会的。周恩来认为：“欲筹一生之计划，舍求学其无从。”而学好知识，前提在于勤奋，一生之计在于勤。“是故求学贵勤，勤则

5、一生之计足矣。”尤其在青年时代更要勤奋，不仅要勤于学习，更要勤于思考。周恩来反对在读书时囫囵吞枣，认为那样不仅虚掷光阴，徒劳无益，而且不求甚解，知其然不知其所以然。 　3.“求新”就是弃旧图新，使自己的思想跟上时代的发展和形势的变化。周恩来在日本留学时曾在“新中会”发表过一篇演讲，他认为：中国之所以衰弱落后，原因在于不能图新；而西方文明之所以发达，原因在于互相竞争，“一天比一天新”。他希望“诸同志人人心中存着这个‘新’字，中国才有望呢”。他给自己提出了“三新”方针：“第一，想要想比现在还新的思想；第二，做要做现在最

6、新的事情；第三，学要学离现在最近的学问。思想要自由，做事要实在，学问要真切。”在“求新”的思想驱动下，年轻的周恩来接受了马克思主义，走上了革命道路，肩负起“救国救民”的社会责任，最终成为中华民族的一代伟人。 〔三〕开始接触马克思主义及一些先进思想马克思主义的真理犹如“一线穿云而出的阳光”，使年轻的周恩来有豁然开朗之感。他想通过了解欧洲资本主义国家的社会真相，探求救国救民的真理，用来解决中国社会问题。在欧洲，他用半年多的时间对各种思潮进行反复“推求比较”，终于在1921年秋选择马克思主义作为自己的人生信仰。一旦确定自

7、己的信仰，周恩来则矢志不移地为之奋斗，“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走”〔五〕志向坚定，持之以恒周恩来信守自己的诺言，在长期的革命斗争中，无论环境多么艰苦险恶，斗争形势多么错综复杂，从来没有动摇过自己的信仰，“我们应该把整个身心放在革命事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念”。即使在生命的弥留之际，他仍然对邓颖超说：“我坚信全世界团结一定要实现，团结起来到明天，英特纳雄耐尔一定要实现。”在周恩来看来，只要志向坚定，持之以恒，就一定能够将理想变为现实。 二、谦逊淡泊，忍辱负重 （一）为人谦虚好

8、学　　周恩来为党和人民建立了巨大的历史功绩，为中国革命做出了巨大贡献，然而却从不居功自傲。在成绩和荣誉面前，他总是归功于党和人民，归功于毛泽东，从来不提自己，表现了一个共产党员的谦逊品格和崇高风范。1951年9月，京、津两地举行高等学校教师座谈会，邀请周恩来作报告，他谦虚地说自己只是一个中等知识分子，“我不知道的事情还很多，没有明白的道理也很多，所以要不断地