射频与天线技术实验二.doc

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1、实验报告实验二测试面式天线方向图学号：姓名：使用仪器型号和编号：（1）选频放大器：型号（YM3892）和编号（36）；（2）射频检波器：型号（DH20A000）和编号（-4）；（3）被测天线：组别（1）；（4）手动云台：编号（）；一．结构尺寸和电尺寸参数表结构尺寸参数（mm）电尺寸参数DEDHRHREDE/λDH/λRH/λRE/λ第一组A型961131201203.2λ3.77λ4.0λ4.0λB型1141321451453.8λ4.4λ4.8λ4.8λC型1321511701794.4λ5.0λ5.7λ5.7λ第二组A’型1141321101103.8λ4.4λ

2、3.7λ3.7λB’型1141321451453.8λ4.4λ4.8λ4.8λC’型1141321801803.8λ4.4λ6.0λ6.0λ二．测量方向图场地参考因素1．信源特点：工作频率：λ=3cm，f=10GHz;结构尺寸：DE（110）mm、DH（180）mm、RH（160）mm、RE（160）mm；2．计算结论(A)；辅助天线远场测试区的最小测试距离：（2160）mm；实际满足测试要求的测试距离：（3000）mm；(B)；估算辅助天线远场测试区的最低高度：（190）mm；实际满足测试要求的测试高度：（1320）mm；三、实验数据四．绘制方向图1．第一组A型，

3、第一组B型，第一组C型对数极坐标图E面第一组A型，第一组B型，第一组C型对数极坐标图H面A型半功率张角实际测试值：=(560);=(300);;；半功率张角经验计算值：=(16.560);=(21.230);B型半功率张角实际测试值：=(200);=(160);;；半功率张角经验计算值：=(13.950);=(18.180);C型半功率张角实际测试值：=(150);=(160);;；半功率张角经验计算值：=(12.050);=(15.90);2．第二组A‘型，第二组B’型，第二组C‘型对数极坐标图E面对数极坐标图H面A‘型半功率张角实际测试值：=(260);=(32

4、.50);；半功率张角经验计算值：=(13.950);=(18.180);B‘型半功率张角实际测试值：=(200)=(160);;；半功率张角经验计算值：=(13.950);=(18.180);C‘型半功率张角实际测试值：=(20.50);=(170);;；半功率张角经验计算值：=(13.950);=(18.180);五．实验分析：（1）根据两组喇叭天线的方向图，分析与天线主副瓣关系；H面喇叭天线的主瓣和副瓣大小相当，且只存于主瓣的对称位置。E面喇叭天线的主瓣大小远大于副瓣，且主瓣越大，副瓣越小，副瓣紧靠于主瓣两侧。而主瓣对称位置没有。（2）分析在实验中可能产生误差

5、，讨论减小误差的方法；1、在测量过程中，仪表读数与周围环境影响联系相当紧密，当收发天线人员走动时，指针摆动会出现相当明显的摆动，因此在做本实验时，我们选择晚上实验室人数最少的时候做本次实验。本次尤其是测量旁瓣零点时，仪表很难稳定下来，不利于读数，因此我们选择指针摆动的中间值作为零点读数，读数存在较大误差。2、减小误差一方面选择高频电波以与环境电波相区分开，另外应尽量保证实验室的测量路径附近无反射遮挡。3、由于在实验中存在各种反射面，存在多径问题，容易出现误差。六．实验意见与建议实验意见和建议：1.实验室资源紧张，且设备年代较久精确度较低。我建议老师们多开加一个实验室

6、或者提供更多器材，这样可以使得每位报名此门课程的同学能够有更多亲自动手的机会，此次实验为5人左右一组，从我对当天的观察来看，并不是每位同学都有亲自操作仪器，我认为如果不动手实践，那么对于本次实验的体会会相对较浅，对于这门课程的兴趣也不会有所提高，因此也无法体会到这门课程的魅力所在。2.实验理论部分同学们并不是很熟悉，有疑问时无法解惑。我建议老师安排时间段细致讲解实验理论，关于实验中可能遇到的问题以及数据的分析等。3.实验得出数据后，不知偏差程度如何，是否在合理区间内。建议在实验报告模板内，附合理参考区间，这样便于同学们及时发现自己操作或者在理论上存在的误差，及时修正

7、或者重新进行实验，能让大家正确认识自己所读出数据合理性。4.关于此次实验安排时间，我建议可以将实验时间提前一到两周，因为实验时间加报告提交时间与期末考试重合较大，同学们的时间安排略微紧张，所以如果可以提前一两周，大家做实验加写报告的时间可以更为充裕，也能够得到更好的实验效果。