高考数学也有答题模板了.doc

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1、2017届瑞金二中高三理科数学校本资料高考数学之内功修炼—“飞龙在天”读完这本校本资料，我们的目标是：高考数学突破120+分高考理科数学考前最后冲刺材料整理人：2017届高三理科数学命题组组长：杨文2017/4/29高考数学也有答题模板了，还不抓紧来看？这篇文章适合基础比较差的同学们学习，主要是给大家总结了一些答题的模板，对这部分同学来说，一定要记住哦！　　选择填空题　　1、易错点归纳：　　九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造

2、成的客观性解题错误。　　针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。　　2、答题方法：　　选择题十大速解方法：　　（十大解题技巧你会了没）　　排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法；　　填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。　　解答题　　专题一、三角变换与三角函数的性质问题　　1、解题路线图　　①不同角化同角　　②降幂扩角　　③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h　

3、　④结合性质求解。　　2、构建答题模板　　①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。　　②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sinx，y＝cosx的性质确定条件。　　③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。　　④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。　　专题二、解三角形问题　　1、解题路线图　　(1)①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。　　(2)①

4、用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。　　2、构建答题模板　　①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。　　②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。　　③求结果。　　④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。　　专题三、数列的通项、求和问题　　1、解题路线图　　①先求某一项，或者找到数列的关系式。　　②求通项公式。　　③求数列和

5、通式。　　2、构建答题模板　　①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。　　②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。　　③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。　　④写步骤：规范写出求和步骤。　　⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。　　专题四、利用空间向量求角问题　　1、解题路线图　　①建立坐标系，并用坐标来表示向量。　　②空间向量的坐标运算。　　③用向量工具求

6、空间的角和距离。　　2、构建答题模板　　①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。　　②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。　　③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。　　④求夹角：计算向量的夹角。　　⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。　　专题五、圆锥曲线中的范围问题　　1、解题路线图　　①设方程。　　②解系数。　　③得结论。　　2、构建答题模板　　①提关系：从题设条件中提取不等关系式。　　②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。　　③得范围：通过

7、求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。　　④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。　　专题六、解析几何中的探索性问题　　1、解题路线图　　①一般先假设这种情况成立（点存在、直线存在、位置关系存在等）　　②将上面的假设代入已知条件求解。　　③得出结论。　　2、构建答题模板　　①先假定：假设结论成立。　　②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。　　③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。定假设；若推出矛盾则否定假设。　　④再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范

8、性。　　专题七、离散型随机变量的均值与方差　　1、解题路线图　　（1）①标记事件；②对事件分解；③计算概率。　　（2）①确定ξ取值；②计算概率；③得分布列；④求数学期望。　　2、构建答题模板　　①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。　　②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。　　③定型：确定事件的概率模型和计算公式。　　④计算：计算随机变量取每一个值的概率。　　⑤列表：列出分布列。　　⑥求解：根据均值、方差公式求解其