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时间:2020-09-07
《青岛版数学六年级上圆的认识PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、圆的认识回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入根据这些信息,你能提出什么问题?轮子为什么设计成圆形的呢?二、合作探索手画圆规轮子为什么设计成圆形的呢?铁罐实物画一个圆,研究一下。二、定长一、定点三、旋转二、合作探索怎样圆规画一个半径5厘米的圆呢?画法1画法2·O圆心半径r直径d·圆中心的这一点叫做圆心(O)连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径(r)通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径(d)二、合作探索圆的各部分名称二、合作探索这样画下去能画得完吗?圆的半径有无数条在圆内画出半径,你能花多少条?012346785o同一个圆中所有的半径都相
2、等。量一量二、合作探索这个圆中的半径都是2厘米吗?o•同一个圆内,直径有无数条,长度都相等。在同一个圆里,有多少条直径?它们的长度有否变化?二、合作探索二、合作探索d=2rr=d2半径与直径有什么关系呢?r=2厘米d=4厘米墨子像“圆,一中同长也。”墨子:——《墨经》二、合作探索圆的特征二、合作探索圆的特征上面的这些图形是不是“一中同长”的图形?二、合作探索圆的特征随着正多形边数的逐步增多,你发现了什么?二、合作探索二、合作探索圆的特征椭圆同圆形一样也是由曲线围成的图形,它“一中同长”吗?二、合作探索下面图形中的涂色部分是什么图形?OOOO跟扇子的形状
3、差不多,都是由两条半径和一段曲线围成的。这些图形都是圆面的一部分,并且都有一个顶点在圆心的角。上面各圆中,涂色部分就是扇形。二、合作探索下面图形中的涂色部分是什么图形?O1半径半径弧AB圆心角在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。1.火眼金睛辨对错。(1)直径都是半径的2倍。()(2)等圆的半径都相等。()(3)两端都在圆上的线段叫做直径。()(4)两个圆的直径相等,半径也相等。()(5)圆内最长的线段是直径。()××√√√三、自主练习0.24米6米直径(d)3.9米7厘米20厘米半径(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米2.填空
4、。三、自主练习三、自主练习3.怎么样画一个半径为3米的大圆?绳长3米4.轮子为什么设计成圆形的呢?车轮设计成圆形的,车轴应安装在什么地方?三、自主练习因为圆有无数条半径且长度都相等,便于车子平稳地行驶,同时圆具有易滚动的特点,所以车轮都设计成圆形的。四、回顾反思二、合作探索我这样画圆:返回二、合作探索我这样画圆:返回二、合作探索我这样画圆:返回二、合作探索我这样画圆:返回二、合作探索画一个半径5厘米的圆返回二、合作探索画一个半径5厘米的圆返回
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