我国父亲参和教养对儿童心理发展影响探究述评

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1、我国父亲参和教养对儿童心理发展影响探究述评　　摘要：父亲参与教养对儿童心理发展有重要的意义。本文对过去30年中有关父亲参与教养对儿童心理发展的研究进行梳理发现：以往关于父亲参与教养对儿童心理发展的影响研究主要集中在，父亲参与对儿童智力发展、人格发展、社会化发展的影响研究，研究方法单一，心理学意义上的父亲参与教养研究缺失，具有中国特色的父亲参与教养研究缺失。关键词：父亲参与教养儿童心理发展影响研究父亲参与教养研究的一个重要领域是考察父亲对孩子的影响。父亲参与教养对儿童心理的发展有重大的影响。通过对已有研究的总结分析，可知学者们的研究主要集中在父亲参与教养对儿童智力发展、人

2、格发展及社会性发展方面。一、父亲参与教养对儿童智力发展的影响研究9我国父亲参和教养对儿童心理发展影响探究述评　　摘要：父亲参与教养对儿童心理发展有重要的意义。本文对过去30年中有关父亲参与教养对儿童心理发展的研究进行梳理发现：以往关于父亲参与教养对儿童心理发展的影响研究主要集中在，父亲参与对儿童智力发展、人格发展、社会化发展的影响研究，研究方法单一，心理学意义上的父亲参与教养研究缺失，具有中国特色的父亲参与教养研究缺失。关键词：父亲参与教养儿童心理发展影响研究父亲参与教养研究的一个重要领域是考察父亲对孩子的影响。父亲参与教养对儿童心理的发展有重大的影响。通过对已有研究的

3、总结分析，可知学者们的研究主要集中在父亲参与教养对儿童智力发展、人格发展及社会性发展方面。一、父亲参与教养对儿童智力发展的影响研究9我国父亲参和教养对儿童心理发展影响探究述评　　摘要：父亲参与教养对儿童心理发展有重要的意义。本文对过去30年中有关父亲参与教养对儿童心理发展的研究进行梳理发现：以往关于父亲参与教养对儿童心理发展的影响研究主要集中在，父亲参与对儿童智力发展、人格发展、社会化发展的影响研究，研究方法单一，心理学意义上的父亲参与教养研究缺失，具有中国特色的父亲参与教养研究缺失。关键词：父亲参与教养儿童心理发展影响研究父亲参与教养研究的一个重要领域是考察父亲对孩子

4、的影响。父亲参与教养对儿童心理的发展有重大的影响。通过对已有研究的总结分析，可知学者们的研究主要集中在父亲参与教养对儿童智力发展、人格发展及社会性发展方面。一、父亲参与教养对儿童智力发展的影响研究9父亲参与教养对儿童智力的影响研究，学者们能够基本达成共识：父亲参与能促进儿童智力的发展。如周玲、康康等的研究中论述了父亲对儿童智力发展的影响，他们认为经常与父亲接触的儿童智商更高。主要体现在儿童从父亲那里得到的认知不同于从母亲那里得到的认知。从父亲那里可以学到更丰富、更广阔的知识，父亲通过与儿童共同操作、探索多种形式的活动，逐步培养其动手操作能力、丰富的想象能力、独立的思考和

5、创新意识及旺盛的求知欲和好奇心，促进儿童智力的发展[1]。庞丽娟、李辉的研究表明：男孩早期失去父亲会使他智商低、认知模式女性化，这些不足在他入大学后还能观察到[2]。父亲还是孩子余暇时间的游戏伙伴，烦闷情绪的调节者，这有利于孩子智力的发展，同时父亲参与教养将促使孩子形成对成就的追求。父亲较多地参与和孩子的交往，能日益提高孩子的认知技能、成就动机和对自己能力、操作的自信心。耶鲁大学的一项研究表明，由男人参与带大的孩子智商更高，学习成绩更好，在社会上更容易成功。父亲教养方式以情感温暖、理解为主的孩子学习成绩好，而以惩罚严厉、拒绝否认为主的孩子学习成绩差。我国学者赵娜、淘沙等

6、对此进一步研究，论述了父亲参与对儿童学业成就具体方面的影响。如赵娜认为，关于父亲角色对儿童学业成就方面的影响，主要包括儿童的学习成绩、学习态度、学习能力、学习情绪等方面的影响[3]。亲子关系并不是直接影响儿童的学业成就，而是通过影响儿童的情绪和行为，对学习成就产生间接影响。二、父亲参与对儿童人格发展的影响研究9我国心理学家围绕亲子关系与儿童人格进行了一系列的研究，得出了许多有价值的结论。最有代表性的研究是孟育群（1992）的关于亲子关系对少年问题行为及人格特征影响的研究。该研究通过测量与分析，论述了不同类型的父亲参与对儿童人格发展的不同影响[4]。如干涉型父亲管教下的子

7、女，一般身心发展迟缓、情绪不稳定、忍耐力差、爱推卸责任而且依赖性强、缺乏远大目标和理想。而溺爱型父亲一方面可能使孩子变得任性、娇惯、影响情绪发展、易动感情，使儿童人格发展受阻，缺乏自控能力，缺乏独立性和创造性，表现出较多的过失行为。另一方面父亲的过分关心会使孩子缺乏对公正的理解，因此可能表现出张扬跋扈、不能忍受挫折等行为。周玲、金春寒、李星等认为常与父亲接触的孩子，显示出勇敢、强悍、意志坚强等特征，有更强的生命激情[5]。Flouri等调查受同伴攻击的儿童的生活满意度时发现，父亲的参与度和儿童对生活的满意度有很高的相关，在遭受同伴攻击的儿