语文句式转换复习.ppt

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1、翩翩飞舞的蝴蝶遨游句子王国翩翩飞舞的蝴蝶●仔细观察，请说说下面两句话有什么变化？1、星星布满天空。2、亮晶晶的星星密密麻麻地布满天空。翩翩飞舞的蝴蝶我会扩----扩句第一关翩翩飞舞的蝴蝶一、扩句应注意什么？1、不改变句子原意；2、使句子更加准确、生动、形象；3、最好在句子前面或中间扩，不要在句子后面扩。翩翩飞舞的蝴蝶考考你！（温馨提示：看看哪组能一句扩为多句哦)你会扩吗？每小组一句，比一比，哪组最棒？1、小朋友唱歌。2、他向前跑去。3、雪花飘落下来。4、小鸟向空中飞去。5、他去放羊。6、公路伸向南方。翩翩飞舞的蝴蝶-----我会变！第二关翩翩飞舞的蝴蝶仔细观察，请说

2、说下面两组句子有什么变化？（1）他关上了门。他把门关上了。门被他关上了。（2）我写完了作业。我把作业写完了。作业被我写完了。翩翩飞舞的蝴蝶。1、他把这件事告诉了妈妈。（改为“被”字句）2、他举起了那本书。（改为“把”和“被”字句）3、人们把树木一棵一棵地砍下来。（改为“被”字句）4、洪水把小村庄卷走了。（改为“被”字句）5、一阵阵热烈的掌声打断了校长的话。（改为“把”和“被”字句）6、飞虫被壁虎吃掉了。（改为“把”字句）我会变之一被字句与把字句翩翩飞舞的蝴蝶1、他把这件事告诉了妈妈。（改为“被”字句）这件事被他告诉了妈妈。2、他举起了那本书。（改为“把”和“被”字句

3、）他把那本书举起了。那本书被他举起了。3、人们把树木一棵一棵地砍下来。（改为“被”字句）树木被人们一棵一棵地砍下来。4、洪水把小村庄卷走了。（改为“被”字句）小村庄被洪水卷走了。5、一阵阵热烈的掌声打断了校长的话。（改为“把”和“被”字句）一阵阵热烈的掌声把校长的话打断了。校长的话被一阵阵热烈的掌声打断了。6、飞虫被壁虎吃掉了。（改为“把”字句）壁虎把飞虫吃掉了。翩翩飞舞的蝴蝶1、这幅画是我们班张飞画的。难道这幅画不是我们班张飞画的吗？2、难道不耕耘有收获吗？不耕耘没有收获。我会变之二陈述句与反问句你有窍门吗？翩翩飞舞的蝴蝶●陈述句变反问句的方法：1、将肯定句中的肯

4、定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改为肯定词。（是、能、会）3、在肯定词或否定词前面加上（怎、怎么、难道）等反问语气词。4、在句尾加“吗、呢”，句号改为问号。●反问句改为陈述句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改为肯定词。（是、能、会）3、去掉肯定或否定词前面的反问语气词（怎、怎么、难道）。4、去掉句尾的语气词“吗、呢”，问号为句号。我的小窍门翩翩飞舞的蝴蝶反问句变陈述句,你会了吗？1、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？2、

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？4、我们怎能忘记老师的教导？5、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？6、 难道这本书不是他的吗？翩翩飞舞的蝴蝶1、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是祖国母亲对我的期望。4、我们怎能忘记老师的教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。5、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。6、 难道这本书不是他的吗？这本书是他的。反问句变陈述句我最棒！翩翩飞舞的蝴蝶陈述句变反问句，你行吗

6、？1、不好好学习，不能取得好成绩。2、功课没做完，不能去看电影。3、我们应该相信自己的眼睛。4、这本书真好看，叫人喜欢。5、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。6、这是伟大的奇观。翩翩飞舞的蝴蝶陈述句改反问句，我最厉害！1、不好好学习，不能取得好成绩。不好好学习，难道能取得好成绩吗？2、功课没做完，不能去看电影。功课没做完，怎么能去看电影呢？3、我们应该相信自己的眼睛。我们怎能不相信自己的眼睛呢？4、这本书真好看，叫人喜欢。这本书真好看，怎么会不叫人喜欢呢？5、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。那电线杆上停着的几个小黑点，难道不是伶俐可爱的

7、小燕子吗？6、这是伟大的奇观。难道这不是伟大的奇观吗？翩翩飞舞的蝴蝶1、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。2、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。3、数学真的很难吗？我看不是。4、字典不正是我无声的朋友和老师吗？5、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳（chÚn)朴和谦逊(xÙn)，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。6、教室里静得连根针掉在地上也听得到。你能说出下面的句子用了什么修辞手法吗？修辞我会变之三(比喻）（本体和喻体有相似的特点。）(拟人（让事物有人的言行、思想、感情等。）（设问）（自问自答）（反问）（只问不答，问