第二节,地图的运用。比例尺ppt课件.ppt

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1、地图的运用河源中学实验学校——钟超鹏画一画简略地画一下我们教室的平面图长8米，宽6米讲台门窗窗窗窗教室平面图地图上的比例尺学习目标1、90%的学生知道比例尺的概念及比例尺的表示方式。2、85%的学生掌握比例尺的特点。3、85%的学生会利用比例尺来测算图上两地实际距离。阅读课本29页完成下列问题：1、地图上的比例尺表示比缩小的程度。公式表示：2、比例尺的表示方式有：、、。3、单位的转换：1千米=米；1米=厘米；1千米=厘米。图上距离实地距离数字式线段式文字式100000自主学习1001000什么是比例尺？地图上的比例尺，表示

2、图上距离比实地距离缩小的程度。讲台门窗窗1:100图上1厘米表示实际1米写出比例尺教室平面图图上距离实地距离比例尺1232厘米3厘米20米8千米1：200001：2000001：1000600米4厘米比例尺的表示方式形式示例数字式1:800线段式文字式图上距离1厘米表示实地距离8米（米）0816A、B两点实际距离是440米AB学校平面图测算出比例尺并用多种方式表示1:2000图上1厘米表示实际距离20米020米讲台020米1:100比例尺的大小教室平面图学校平面图1:100=0.011:2000=0.0005讲台1:100

3、门窗窗020米思考：找找我们教室，对比有什么不同？教室平面图学校平面图讲台1:100门窗窗020米图名比例尺大小范围大小内容详略教室平面图学校平面图大小详细大小简略教室平面图比例尺的特点：（图幅相同）比例尺越大，所表示的实际范围越小，显示的事物越详细；比例尺越小，所表示的实际范围越大，显示的事物越简略。小结1、比例尺=2、比例尺的表示方式：3、比例尺的特点：图上距离：实际距离数字式、线段式、文字式比例尺越大，所表示的实际范围越小，显示的事物越详细；比例尺越小，所表示的实际范围越大，显示的事物越简略。（图幅相同）练习1、在比

4、例尺为1:20000的地图上，量得甲、乙两地的直线距离是5厘米，两地的实地距离是（）千米。A、5B、10C、1D、22、在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实际直线距离为1500千米，该图的比例尺为A.1:300B.1:300000C.1:3000000D.1:30000000CD3、假如图幅大小相同，下列四幅图中比例尺最大的是（）A、河源地图B、广东地图C、中国地图D、世界地图4、将1厘米代表180千米的地图的比例尺放大到原图的2倍，则新图的比例尺是（）A.1:18000000B.图上1厘米代表实地距

5、离90千米C.1:360D.图上1厘米代表实地距离360千米AB我们教室到食堂的直线距离量一量，算一算图例、注记广东省旅游景区分布图地图上的图例图例---是地图上各种各样的符号。注记---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。例：山峰、高程（米）8844注记图例学会识别地图上常见的图例铁路长城等高线公路运河沙漠沼泽山峰主要城市河流湖泊时令河、湖水库国界地区界航空线洲界首都沙漠运河山峰铁路首都长城沼泽ABCDEFG水库公路常年河、湖铁路ABCDE省、自治区、直辖市界①我们组准备到广州

6、活动，活动前需要设计好行动方案。②听说印度和巴基斯坦又发生了冲突，我们组想知道这两个国家在哪里？③星期天我们组想去博物馆参观，博物馆离学校比较远，我们得想一想怎样乘车？a世界地图b市区交通图c城市旅游图谢谢