综合性学习及答案.docx

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1、综合性学习1．[2014·泰州]语文综合性学习活动。围绕“我们爱语文”这个主题，学校开展了“读写与交流”系列活动。(1)【消息撰写】你校晓华同学作为学生代表参加了在本市举办的一次语文盛会，并撰写了一则消息。11月13日上午，洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。来自全国各地的一百多位专家和六百多位师生代表参加了会议，共同研究洪氏教材和洪宗礼教育思想，交流母语教育改革心得。会议历时三天，先后开展了“洪宗礼教育思想研讨”“参观语文教材改革成果陈列室”“师生教材使用心得交流”等活动。通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。参会师生纷纷表

2、示，要向洪先生学习，以满腔的热情把语文学习与教学推向深入。请你帮晓华为这则消息拟一个标题。(2)【读写交流】晓华把这则消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上，引起了同学们的关注。①大家发现消息中“通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞”一句有成分残缺的语病，请你结合提示将错误的具体类型和修改方法向晓华做一个解说。【提示】成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语。②在论坛上看到下面的照片，大家纷纷跟帖抒发自己的感想。请你仿照网友“小书虫”的留言也跟发一个帖子。“小书虫”：语文课本是一座灯塔，指引我们驶向知识的海洋。你的跟帖：————————

3、————————————————2．[2014·宿迁]综合性学习。阅读下面的材料，按要求完成任务。【材料一】　去年，“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。如今，由原班人马打造的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播，唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。此档节目4月18日始播，7月6日结束。【材料二】　成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句，它有相对固定的意义，在语句中是作为一个整体来使用的。它大多来自传统经典著作，高度凝练，自成语境，是中国文化的活化石。(1)根据【材料一】，拟一条一句话新闻(不超过15字，不要出现具体时间)。(

4、2)作为【材料二】的佐证，请从下列成语中任选两个写一段话(不超过50字)。并写出其中一个成语的出处。举一反三　豁然开朗　一鼓作气　心旷神怡　曲径通幽(3)某校八年级组织学生收看了“中国成语大会”，并准备在年级也举办一次“成语大会”。请根据下列同学对电视节目的议论，以一名普通学生的身份，当面向年级组织活动的老师提一些建议。小A：节目中的一些成语在生活中很少用到，没什么意思。小B：看来看去，比赛还不就是少数人的事。小C：看出来很多选手赛前都做了充分准备，但死记硬背的东西能长久吗？3．[2014·镇江]两年前一部美食纪录片《舌尖上的中国》吊足了观众的胃

5、口；今年4月18日，《舌尖上的中国》第二季又与观众见面。请阅读下面三则材料，回答问题。【材料一】　《舌尖2》总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议，如“美食不是目的地，是出发点”。因此，《舌尖2》收录了这样的故事，一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜，他们做着最甜也最苦的活计。摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途，从四川出发，越过秦岭，落脚甘肃。(《新华每日电讯》2014年4月18日)【材料二】　《舌尖2》这部最初曾被建议围绕“八大菜系”来做的纪录片，最终选择了以美食为由头讲述故事的路径，以美食见人生，将美食寄托在人物的情感和故事

6、当中，加上原本就有的精妙的配乐，磁性的解说和精彩的画面，因此《舌尖2》一端上电视荧屏的餐桌就引起轰动。【材料三】　网民“@颜黛鸢”：大概《舌尖1》的火热让制作团队压力太大，导致《舌尖2》过分追求所谓“背后的东西”，讲故事占据了80%，美食倒成了一闪而过的东西了！觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。(1)依据材料说说《舌尖1》火热的主要原因。(2)依据材料说说《舌尖1》和《舌尖2》的相同之处。(3)很多网友评论《舌尖2》：“少了口水，没控制住泪水。”请依据材料，说说网友这样评论的原因。4．[2014·盐城]综合性学习。为了提升中学生的

7、文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举行“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛临时采取抽题的形式进行。你抽到了这样的题签(见下图)，请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一

8、期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。访谈对