生活与哲学背诵要点第三单元唯物辩证法的实质与核心(第九课).doc

《生活与哲学背诵要点第三单元唯物辩证法的实质与核心(第九课).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生活与哲学背诵要点第三单元之唯物辩证法的实质与核心(第九课)1、联系、发展与矛盾的关系三者之间既有联系，又有区别，是辩证统一的关系。区别(1)联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。整个世界就是一个普遍联系的整体，一切事物都同周围其他事物有条件地联系着，孤立存在的事物是没有的。(2)发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)矛盾是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。联系(1)正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的

2、运动、变化和发展。没有联系，就没有发展。(2)事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外因，它是事物发展不可缺少的条件。(3)联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的动力，事物的发展是内外部矛盾共同作用的结果，矛盾是联系的根本内容。2、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力，提供了理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙。没有矛盾就没有世界。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是改造

3、矛盾。3、矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。4、唯物辩证法的矛盾概念矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。5、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系矛盾的同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引﹑相互联结的属性和趋势。有两方面含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相互渗透﹑相互包含，在一定条件下可以相互转化。矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥﹑相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和

4、趋势。（1）同一以差别和对立为前提。没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。答题时主要运用下列表述。三种情况：⑴矛盾即对立又统一要求在对立中把握统一，在统一中把握对立；⑵矛盾双方在一定条件下相互转化，要求积极创造条件向有利方向转化；⑶矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。）　　反对：反对片面看问题(一点

5、论)，割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。例：居安思危，增强忧患意识；变废为宝；优缺点分析；成就（成绩）与存在的问题；利弊分析等。6、矛盾的普遍性　　矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。　　承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。（方法论）要求我们⑴承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；⑵坚持用一分为二的观点（全面的观点）看问题，坚持两点论、两分法。　　反对：反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，又要反对片面地看问题的观

6、点(一点论，绝对化，片面化)。实例：人与自然、经济与环保、公平与效率、自由与纪律、生产与消费、城市形象与民生问题、经济又好又快发展等；对形势的分析、对事物的评价、对人的看法、构建和谐社会并不是要消除一切矛盾等。7、矛盾的特殊性　矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：要求我们坚持具体问题具体分析。（具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的

7、指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。）反对：反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。实例：因人而宜、因材施教，各地因地制宜、发展自身优势；国家根据经济形势的变化，适时调整政策等。8、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系　　①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面

8、，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同场合可以相互转化。（矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。）方法论：要求我们既要在矛盾普遍性指导下研究矛盾的特殊性，又要在特殊性中概括出普遍性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（要着重把握其方法论意义）方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩