环保作文之环保节活动方案.docx

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1、环保节活动方案【篇一：环保文化节策划书】环境科学与工程学院环保文化节策划书序封面p1序p2活动目的p3举办时间p3活动地点p3主办单位p4活动对象活动流程p4活动内容p5-7工作分工p8活动的可行性分析p9经费预算p10附录p10p4一、活动目的：1.丰富校园生活，活跃校园文化；2.通过环保文化节的举行，进一步推进我校环保意识及文艺活动的蓬勃发展。丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一次真正展示自我风采和勇气的机会。发展校园和谐文化，弘扬学子团结理念；3.秀仲恺学子百般才艺，展仲园学生风采；4.我们热切希望通过这次环保文化

2、节的举行，用自己的激情和青春燎原我们的才艺圣地。为我们才艺双全的仲恺学子搭建一个全面展现自己的舞台，为每个学生开创一片展示其优良素质的广阔天地；5.通过这次举办的环保文化节，提高我们仲恺农业工程学院白云区全体同学的环保意识，增强环保素质；6.作为一个校内的公益性活动，举办这个活动很好地提高我们环境科学与工程学院在学校里面的知名度和影响力；7..为11届新生提供一个学习和实践的平台；8.增强10届和11届同学的交流与沟通，团结两届同学的凝聚力；9.为学院创办一个能届届相传的特色活动，把我们环境学院的特色提升上去。二、举办时间：2

3、011年11月19日——2011年12月4日三、活动地点：6栋与饭堂间，5、6号宿舍楼间四、主办单位：环境科学与工程学院团总支学生分会五、活动对象：仲恺农业工程学院白云校区全体师生六、活动流程：环保文化节主要分为六大部分：1.环保文化节揭幕签名启动仪式2.开展有关环保知识的调查问卷（本次活动以环保为主题）3.以环境学院带头开展的全校义务清洗垃圾桶，美化校园义务劳动；为校园增设废旧电池回收站4.宣传活动及征集有关环保作品展（包括环保服装、环保盆栽、环保艺术品及环保袋的设计）；5.环保时光大展厅：①废品回收，旧书籍、报刊回收（代表

4、过去已逝的东西，我们应该变废为宝）；②环保从我做起——为校道的树木系上环保丝带，并在时光展厅派发环保丝带，宣传环保，号召全校师生做环保主义者；③在时光展厅现场展示关于“过去、现在、未来”的图片（现在我们应该用我们的双手从身边的点滴做起，保护我们共同的家园）；④环保文化及环保展品展示（未来在我们手上，幸福靠我们努力！）；6.环保文化节闭幕仪式（在成果展中展示我们热爱环境的心）。七、活动内容：第一部分：Ａ.宣传我院以往的活动宣传方式，通常是以张贴海报为主要形式，比较被动，因此效果并不明显。这次，我们采用海报宣传的同时，用两个个主动

5、且有效的宣传方式，第一个是就是以一幅印有“环保手牵手，文明校园走——环境科学与工程学院”的横幅为签名板发起一个全校性的环保签名大行动，第二个是在全校各个宿舍派发活动宣传单，这不仅能引起全校师生的关注，更能进一步提高我院的形象，这将会是一个有形更有力的宣传活动！（签名活动具体地点为6栋与饭堂之间的空地）b.调查问卷在签名活动期间，我们将派发调查问卷，通过调查问卷的形式让更多的师生在问题中重视环保，提高师生们的环保意识。c．义务劳动以环境科学与工程学院带头的全校性环保义务劳动不仅充分体现了我们90后艰苦奋斗，不怕苦不怕累的精神，更

6、使同学们在活动中体会到环保的重要性。【篇二：环保节活动方案2013-2014】绿色校园，绿色梦想——金鼎一小环保节活动方案（2013-2014学年度）三月为环保节，学校将组织以下四项活动：一、树立绿色理念——?绿色课室?活动。（3月3日—7日）1、?呼唤明天的绿色?主题班会3月7日各班开展一次以?呼唤明天的绿色?为主题的班会，要求班主任高度重视，认真组织，精心筹划，力求形式丰富，喜闻乐见，充分发挥学生的主人翁精神，动员学生做保护环境的?绿色小天使?。要求班主任提前书写好班会教案，并将环保的主题醒目地书写或张贴在黑板上，本次班会

7、课原则上不允许调课，不允许只上半节，另外半节作为他用。政教处将按照以上要求进行严格检查。班队课后级组长收齐教案（班队教案请用学校统一的表格。班主任群共享已上传）于4月4日星期五前交政教处。2、?绿色装扮?班主任与学生齐动手美化图书角和卫生角。图书角布置要求：靠下的一排有门的格子可以放杂物，第一、二排要求全部摆放书籍，第三、四排可以放书，也可以摆放小小的绿色盆栽，或者展示学生利用废物制作的手工作品。书架最顶端建议摆放几盆植物，但不宜过多，班主任可以动员学生从家中带来盆栽摆放，放暑假再带回家，图书角布置好后，每班应设立图书管理员每

8、日整理书架，管理借还书籍工作，给植物浇水等，不要把图书角变成无人管理的杂物间。卫生角布置要求：扫把应放进柜子里，垃圾桶统一放在柜子外，课室里建议不超过3个垃圾桶。班主任应安排值日生对垃圾桶?每天两倒，每日一小洗，每周一大洗?，以免滋生细菌。负责课室卫生检查的生活老师和检查学生