大气环境对流层大气的受热过程ppt课件.ppt

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时间:2020-09-18

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1、第三节大气环境(1)预备:大气的组成成分及其作用读P43页的图——思考:1、地球大气共分几层?2、在不同纬度,对流层高度是否一样?为什么?3、对流层和平流层的气温随高度变化的特点是什么?原因?4、对流层和平流层的大气运动的特点是什么?原因?图解:大气的垂直分层对流旺盛近地面,纬度不同厚度变;高度增来温度减,只因热源是地面;天气复杂且多变,风云雨雪较常见。气温初稳后升热只因层中臭氧多水平流动天气好高空飞行很适合电离层能反射无线电波,对无线电通讯有重要作用学法指导:大气的垂直分层依据:温度、密度和大气运动状况(自下向上)低纬17~18km中纬10~12km高纬8~9km气温随高

2、度增加而递减,-0.6℃/100m对流运动显著对流层顶到50~55km气温随高度增加而迅速增加水平运动为主平流层顶至2000~3000km复杂复杂课堂演练1:运用大气层气温垂直变化曲线图,考查大气各层的特点及与人类活动的关系。(1)图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是A.①B.②C.③D.④()B课堂演练1:运用大气层气温垂直变化曲线图,考查大气各层的特点及与人类活动的关系。(2)对短波通信具有重要意义的电离层位于A.Ⅰ层顶部B.Ⅱ层底部C.Ⅱ层中部D.Ⅲ层()D(3)我国发射的“神舟5号”飞船运行轨道所在的大气层()CA.气温在-50℃到20℃之间B.气温随高度增加平稳

3、下降C.最低气温约为-80℃D.最高气温约为40℃一、对流层大气的受热过程预备:关于太阳辐射一、对流层大气的受热过程预备:关于太阳辐射辨析:比较几种不同的辐射辨析:比较几种不同的辐射地球上的能量来源是:太阳辐射图中A、B、C分别表示什么?太阳辐射能主要集中在哪两个部分?(A为紫外区,B为可见光区,C为红外区;主要集中在可见光区和红外区)假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百,而实际上到达地球表面的太阳辐射却只有47%,这是什么原因造成的?(一)大气对太阳辐射的削弱作用臭氧大量吸收紫外光二氧化碳、水汽吸收红外光吸收紫外光波长小于0.175分析P44表格,指出太阳辐射经过大气各

4、层时都有哪些部分被吸收?1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用可知大气对太阳辐射的吸收具有什么特性?(选择性)2、为什么说大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的?(大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气到地面)大气对太阳辐射的吸收作用大气对太阳辐射的反射作用:大气对太阳辐射的反射作用.SWF参与的大气成分:特点:大气对太阳辐射的散射作用:大气对太阳辐射的散射作用.SWF参与的大气成分:特点:空气分子云层、尘埃无选择性具有选择性表格(一)大气对太阳辐射的削弱作用作用形式吸收反射散射参与作用的大气成分臭氧(平流层)水汽、二氧化碳(对流层)云层、尘埃空气分

5、子、微小尘埃波长范围作用特点紫外线红外线各种波长的光都被反射蓝、紫色光最易被散射有选择性,大部分可见光可穿透无选择性,云层越厚反射越强向四面八方散射,有选择性(二)地面辐射和大气辐射短波辐射:长波辐射:大气逆辐射:规律:本身热源越高的,波长越短实验得知:物体的温度越高,辐射中最强部分的波长越短反之,越长。太阳短波辐射、地面长波辐射、大气长波辐射大气逆辐射:对地面起保温作用。(二)地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太阳辐射大气吸收地面吸收(二)地面辐射和大气辐射大气上界地面地面增温太阳辐射大气吸收地面吸收射向宇宙空间大气吸收面地辐射(二)地面辐射和大气辐射大气上界地面地面

6、增温太阳辐射大气吸收地面吸收大气辐射大气逆辐射射向宇宙空间大气吸收面地辐射1、大气吸收地面辐射,阻止地面热量散失。2、大气逆辐射把热量还给地面,补偿热量损失。总结大气的热力作用大气对太阳辐射的削弱作用大气对地面的保温作用太阳辐射大气吸收作用反射作用散射作用削弱作用地面大气逆辐射地面辐射保温效应直接热源直接热源宇宙空间月球表面昼夜温差和地球表面昼夜温差有什么差异?从大气环境的角度看各是什么原因?月球白天在阳光直射的地方温度可达127℃夜晚则降至-183℃白天,由于没有大气对太阳辐射的削弱作用,月面温度升得很高,气温很高夜间由于没有大气的保温效应,月球表面辐射强烈,月面温度骤降

7、,气温很低白天,大气削弱了到达地面的太阳辐射,气温不会太高夜间,地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给地面,使气温不致降得过低课堂演练—2下列四幅图中,昼夜温差最小的是()D1、探究江南育秧的有效措施。2、探究塑料大棚改变了农业生产的哪些自然条件?活动:温室如何保温?(三)、影响地面辐射的因素:纬度低—太阳高度大—经过的大气路程短—大气削弱少,且光能集中纬度高—太阳高度小—经过的大气路程长—大气削弱多;且光照分散地球大气上界阅读课文,还有哪些因素影响地面辐射强度?纬度位置下垫面状况气象因素课堂演练—31、日出前的黎

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