自主探究学习方式在小学英语教学中的运用.doc

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1、自主探究学习方式在小学英语教学中的运用自主探究学习方式在小学英语教学中的运用摘要：培养学生实际运用语言的能力在很大程度上取决于教学的组织形式，新颁的《英语课程标准》“倡导学生主动参与，合作交流与探究多种学习活动，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。”这就要求教师的行为发生与之相适应的变化。教师的自主、合作、探究的教学组织形式就是为学生自主、合作、探究学习方式创设条件，就是为使学生变被动为主动学习，变简单的灌输为探究学习。关键词：自主；探究；方式；新型教师改变以往的学

2、习方式，我们开始尝试多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，培养学生的创新意识和实践能力。这就需要提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。一、改变学习方式的重要性小学生活泼好动，对各种事物都充满了好奇心。教师要选择适合孩子们的学习方•式让孩子们快乐地进行学习。而自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习O根据国内外学者的研究成果，自主学习概括地说，就是“自我导向、自我激励、自我监控"的学习。传统的小学英语课堂上，教师讲，学生听。教师问，学生答。学生是教师眼中的棋子，在这种学习氛围下，

3、学生呆板，厌学，学习效果低下，那对他们今后的学习成长之路是非常不利的。在传统的英语教学中，“满堂灌”现象充斥课堂。教师也很少从学生角度去思考问题，起不到抛砖引玉的作用。今天的教学，引导我们要大胆进行“探究学习”，这就需要教师在上课前，认真备课，仔细思考，教师不仅要备教材，还要备学生。教师要花大量的时间备课，教师要为师生共同探究学习准备时间，教师更要为高质量的质疑，及引导探究做准备。孩子们喜欢探究，孩子们的好奇心、求知欲告诉我们他们喜欢探究学习，所以小学英语教学呼唤“探究学习"二、精心设计教学过程，培养学生的自主学习能力1

4、・更加体现以学生为主体的观点。对比传统教学方式，学生不再是知识的接收器，而是自主学习的探索者，学生在老师的引导下，用自己喜爱的方式学习英语知识，体会运用英语知识与技能解决实际问题的意义。学生学习活动的自主性是英语教学中落实学生主体地位的重要标志，例如英语教学中的小组合作学习，研讨探究学习等都给与了学生充分的自主性。2.师生和谐氛围更加浓厚，学生乐学，爱学。在“自主学习”的课堂教学中，师生之间的关系是民主的、和谐的，教师主要是学生学习活动的组织者和指导者，学生能发表自己的见解，同学之间、师生之间互相讨论，学生的个性可得到充

5、分的发展。师生的和谐关系可促使学生更加积极主动地进行学习，学生的学习积极性会得到很大提高，厌学情绪得到有效控制。3.学生喜爱并分享着学习过程。“自主学习''的课堂教学特别重视学生学习和探索的过程，注重学生在学习过程中的情感体验，这种过程也是学生所盼望并希望参与的，在自主，合作，探究的过程中孩子们的好奇心，求知欲得到空前满足。4.新的学习方式及时关注到了学生的个体差异性。在自主,探究,合作学习过程中，都充分关注了学生的个体差异，而且教师也更加精于备课，要因材施教，要根据学生的差异性进行分层教学，教师要有意识地培养学生的学习

6、兴趣，发展学生特长,培养每一个学生的成就感，使每一个学生都能获得成功。5.新的教学形式体现了创新性。在自主学习的课堂教学中，每个学生都是独特的自我，都具有鲜明的个性特征。教师既要注重向学生传授学习的方法,乂要培养学生主动学习和创新学习的精神，引导学生在学习中发现，探究。6.新的学习形式培养了孩子们的合作性。自主，探究，合作的课堂是学生自己的，丰富的课堂实践活动离不开学生小组之间的合作，通过小组活动，增强他们的英语交际能力以及合作能力。三、课堂教学体现自主归还学生的主动权，拓展学生发展的空间。学生是学习的主人，因此学习的主

7、动权应掌握在学生手中。把学习的主动权真正还给学生，教师要努力在课堂教学中做到以下几点：①把问的权利还给学生。要彻底改变单纯教师“问”、学生“答”的现状况，把课堂变成学生“问”的天堂。②把读的时间还给学生。课堂40分钟，教师讲得多，无疑就挤占了学生的时间，把时间还给学生就是让学生多读，在读中发现问题，学到知识。③把说的机会让给学生。教师的精讲是必要的，但学生表达自己的认识、情感的交流更重要。要更多地为学生提供畅所欲言、各抒己见的机会。④把练的安排纳入课堂。培养学生动脑、动口、动手，自觉培养分析、解决问题的能力及探究创新的能

8、力。四、创设思维空间，培养学生的探究学习能力英语教学的实质是交际，是通过活动表现的。活动是更新教学观念，开创英语教学新局面的一个重要支撑点。活动是转变学习方式的关键。课堂教学中主体作用的发挥更是通过学生参与的主体活动实现的，因此教师要精心设计主体活动。使学生能够乐于参与并在参与中得到听说读写方面的有效训练。在活动中，