排课系统软件需求规格说明书.doc

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1、高校排课系统需求规格说明书编制：林风人审核：批准：日期：2009-10-28版本：V0.0.1福建工程学院软件学院二零零九年十月修订下表汇总了[项目名称]的需求规格说明书的修订历史，注明了历次修订的原因，以及修订后的版本。版本更新内容修改人审阅批准0.0.1初始版本目录第1章引言11.1编写目的11.2背景11.3参考资料1第2章任务概述22.1目标22.1.1高校排课系统开发意图22.1.2高校排课系统目标22.1.3高校排课系统作用范围32.1.4高校排课系统与其它软件关系32.2用户的特点32.2.1操作人员32.2

2、.2维护人员32.2.3软件使用频度32.3假定和约束4第3章系统要求与规定53.1系统业务说明53.2性能要求53.2.1软件基本要求53.2.2精度及数据合法性约束53.2.3时间特性要求和并发性要求63.2.4标准设置的灵活性63.2.5数据管理能力要求63.2.6故障处理能力要求63.2.7数据安全与保密要求63.2.8对数据统计的要求63.2.9对数据的表现形式要求73.3功能要求7第4章运行环境84.1运行设备84.2支持软件84.3外部接口84.3.1IC卡接口8第5章需求描述95.1系统说明95.1.1专业

3、培养方案管理子系统95.1.2课程管理子系统115.1.3教室管理子系统135.1.4教师管理子系统135.1.5周课程表管理子系统145.1.6系统管理子系统155.1.7排课子系统165.1.8查询与统计子系统165.2业务对照表175.3专业培养方案管理185.3.1教学计划总体安排管理YW_ZYPYFA-01185.3.2汽车入库业务YW-JXC-0219第1章　引言1.1　编写目的此需求规格说明书编制目的是通过它来全面了解整个系统的软件功能和性能方面的要求，同时在系统软件功能和性能方面和用户形成一致的理解和确认，

4、为后续软件的设计和开发提供一个双方都认同的框架基础。1.2　背景l软件名称：高校排课系统l项目任务提出者：福建工程学院软件学院l项目任务用户：福建工程学院软件学院l项目开发单位：福建工程学院软件学院教学部1.3　参考资料1.《高校排课系统开发内容和要求》2.《GB8567-88计算机软件需求说明编制指南》3.《GB8567-88计算机软件产品开发文件编制指南》第1章　任务概述1.1　目标1.1.1　高校排课系统开发意图教务部在学期初进行的课程排定，通常采用手工的方法进行，这大大加大了手工劳动的工作量，而且影响排课效率，对于

5、既定的课程，如果需要修改，往往需要花费很大的时间进行调整，所以需要一套可用的高校排课系统，使得排课系统智能化和自动化，提供排课效率，也方便随时的调整与更新。另外，通过排课系统，可以加强教师、教室的合理利用率，加强管理。1.1.2　高校排课系统目标短期目标l实现教师、教室、课程的管理；l实现排课系统自动化l提升工作效率；最终目标l实现教务管理信息化、网络化；l实现教学管理系统化；l实现学院管理信息化；l提升学院的管理竞争力；1.1.3　高校排课系统作用范围高校排课系统的使用对象是福建工程学院软件学院及相关院校。1.1.1　高

6、校排课系统与其它软件关系高校排课系统是一个独立的软件，可能需要与已有的软件系统存在数据共享与接口关系，其它内容全部自含。1.2　用户的特点1.2.1　操作人员软件学院内部管理电脑化，操作人员有着丰富的计算机操作与管理的经验，能满足系统平台的建设并由此产生符合软件系统操作所要求的适应性和可操作性。1.2.2　维护人员软件学院的专业教师、技术维护人员具备较高的软件开发水平，熟悉学院教学教务的业务流程，能够配合承担软件开发者提供最直接的业务和技术支持，能够独立维护系统出现的一些简单的问题。1.2.3　软件使用频度高校排课系统作为

7、高校期初必备的业务操作系统，因此使用频度将比较频繁，特别是排课过程与课程的调整过程将非常频繁的发生。1.3　假定和约束开发时间：8个月；第1章　系统要求与规定1.1　系统业务说明高校排课系统从功能上可以分为课程体系管理、课程管理、教室管理、教师管理、排课管理、系统管理、查询与统计几个部分，使用范围为教务部门、教学部门以及学院的分管领导。课程体系管理、课程管理、教室管理、教师管理为自动化排课系统做好数据与条件的基本准备，在这里子系统内部实现学院开展教学所需要的教学设施与教学环境的管理。排课系统利用这些子系统提供的基础数据及条

8、件，根据排课条件的优先级进行智能排课，并且能根据需要进行必要的自动化调整。查询与统计可以根据排课系统的数据，分析学院的教师、教室等教学资源的合理利用率，并现更高效的管理。1.2　性能要求1.2.1　软件基本要求排课系统能充分反映教学教务的需要，落实教学的实施。1.2.2　精度及数据合法性约束由于涉及教学