【精】骨干教师选拔标准.doc

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1、石家庄市中小学骨干教师评选和管理办法第一章总则第一条为了进一步加强骨干教师队伍建设，促进教师队伍整体素质的提高，规范全市中小学骨干教师管理，根据国家及省有关规定，特制定本办法。第二条中小学骨干教师是具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平，教学成果显著，在学科教学中积累了成功经验，有较强科研能力并能在教育教学岗位上起指导、示范、带头作用的优秀中小学教师。第三条我市中小学骨干教师分省、市、县（区）三个级别，实行分级管理、共同培养与使用。第二章骨干教师的推荐、选拔和认定第四条骨干教师推荐选拔要严格按照骨干教师基本条件和程序

2、进行，坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则，择优选拔，严格认定。第五条评选范围为全市普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园在职一线教师。在5年为一个周期的评选中，市、县（区）级骨干教师评选名额原则上不超过中小学专任教师总数的6%、15%。第六条骨干教师的推荐、选拔必须按照逐级递进的原则进行。第七条骨干教师的条件：省级骨干教师的选拔认定条件由省教育厅制定。市、县（区）级骨干教师应当具备的基本条件：（-）热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，师德良好，爱岗敬业,为人师表。（二）教龄5年以上（县区级骨干教师3年以上），年龄女50周岁、男55周岁

3、以下，符合《教师法》对教师资格、教师学历的基本要求,具有中级以上教师职务资格（县区级骨干教师具有初级以上教师职务资格）。（三）认真履行教师职责，遵守学校各项规章制度，圆满完成学校安排的教育教学任务;熟悉所任教学科课程标准和教材,能因材施教，灵活的运用教学、教研方法;有一定的教学管理经验，教育教学效果良好，教学业绩突出；年度考核全部称职，其中至少有一次优秀或两次良好。（四）熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合在学科教学中，教育技术能力达到国家规定的标准和要求。（五）积极参加学科教育教学改革活动，积极参与科研课题研究或实践，并取得一定成绩；教育教学论

4、文在县（区）级以上刊物上发表。（六）身体健康，能胜任教学工作。评选市、县区级骨干教师还应具备以下选择条件中的两条：1、在教育教学工作中能够发挥示范、辐射和带头作用，积极参与观摩课、示范课教学。曾获得县（区）以上教育教学活动奖励。2、主持或参与完成市教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项，或县区级课题、教改实验项目2项。3、在教育行政部门的统一要求下，主编、编写或编审正式出版本专业乡土教材、职业技术学校配套教材、教学参考书、课外读物等，本人完成部分的字数累计在3万字以上；或作为第一作者完成正式公开出版的专著或译著1部；或作为非第一作者在一部专

5、著中本人完成部分超过3万字。4、独著、作为第一作者或执笔人、通讯作者（以期刊署名为准），在市级以上学术期刊上全文发表教育教学论文1篇（含增刊、专刊、副刊、专辑）;或在县区级教育教学刊物上全文发表教育教学论文2篇。5、本人参加县区级以上教育行政部门组织的教育教学竞赛、考评中获得优秀奖或取得名次；或在学区（片区）本专业竞赛、考评中获得优秀奖2次。6、担任班主任工作3年以上，目前仍担任班主任工作，并且本人或本人所带班级获得县区级以上教育行政部门授予的优秀教师、优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰，或获得校级上述奖项3次。7、教学工作量饱满

6、，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，所任学科的教学水平或成绩（如国家及省、市、州、县区组织的统一考试或教学评估），在县区或同级同类学校本学科中名列前3名（附县区级以上教育行政主管部门出具的考试成绩统计或教学评估报告及名次证明）。8、获得县区级以上教育行政部门组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）等教学奖。9、获得市级以上党政机关或教育行政部门授予的教育教学先进称号1次；或获得县区级党政机关及教育行政部门授予的教育教学先进称号2次（县区级骨干获得1次即可）。10、年度考核全部称职，其中有2次优秀。11、获得市级以上教育行政部门及其

7、它市级教育科研奖1项；或获得县区级教育行政部门及其它县区级教育科研奖两项（县区级骨干获得1项即可）。第八条骨干教师的评选：（-）骨干教师的评选应遵循德才兼备、师德师能并重和公平公正的原则，要坚持标准，优中选优，逐级递进；评选过程要公开，评选结果要公示，真正把思想品德好、理论水平高、业务素质精、教学实效优，群众公认和推崇的教师评选出来。同时，要兼顾城乡、学科、学段的分布。（二）骨干教师的评选主要面向在职一线教师，其中学校领导参加骨干教师选拔的，每周兼课须达到本学科专任教师课时量的30%,且所占比例不超过选拔名额的15%。（三）各基层学校、学区（片区）在

8、骨干教师评选工作中要成立评选考核工作领导小组，对骨干教师人选的德、能、勤、绩进行综合考核评价，在群众民主评议