四年级期中考试科学试卷分析.doc

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1、U!四年级科学上册期中考试试卷分析这次科学试卷共有四个大题，题型分布广，份量适中,难易适当，是一份比较合理的试卷。从总体情况看，学生对本期知识掌握的不太好，现将本次考试情况具体分析如下：一、试题分析1.试题内容好，题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、选择和简答，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的分析和理解能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。二、试卷总体情况1.两个班平均分41.81分不

2、太高，学生之间差异不大。2.各班优秀率不高，而且高分不多，原因分析：(1).部分学生平时上课态度不端正，对科学学科不重视。班级中优秀生上少，加之学困生上课不认真听讲，导致知识没掌握。(2).科学课课时较少，给学生记和写的时间太少，教师虽然讲了，但是学生却没有理解。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。三、试卷具体分析1.填空题失分较多。反思：一是由于学生学习习惯不好，答题时出现很多错字，而且答案不完整；二是由于时间紧，复习时采取的是全班看着电视读各单元知识点、做卷子的复习方法，课上学生背诵时间少，对知识点记忆不深，导致学生课堂上提问能够记住，下课就忘记。2.选择题、判断题失分较

3、少。反思：考试题目都是经常出现的题目，试题内容大部分是在考试复习题范围之内的。3.简答题失分较多。反思：一是考查学生没有对基础知识和基本技能引起重视，导致失分较多；二是个别题在复习中我讲解的不够深刻,例如，第二问“写出两种把溶解在水里的实验分离出来的方法”，这道题在课堂上我讲过蒸发、加热等方法，却没有把这些方法系统总结起来，导致学生记忆不深刻。反思：由于四年级这次考试的实验，在书本中有，在课堂上我也讲到过，还演示过。大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。出现了答案和问题是两回事的现象，而且语言表述不规范。教材中的实验部分许多教师由于条件所限没有做，或者做得不是很成

4、功，因此，学生对实验有些陌生或者完全不知道.致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况.五、措施1.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。2.自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研”课程标准”、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。3.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学