购物场所我道.doc

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1、购物场所我知道峪口一区陈亚娟教学目标：1.了解不同的购物场所及它们的特点。2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。3.了解一些新颖的购物方式与支付方式。教学重点：指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。教学难点：让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。教学准备：让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。教学过程：一、导入：同学们你们喜欢看幸运52吗？在幸运52栏目中有一个最佳搭档环节进行猜词游戏，现在同学们就随老师一起去亲临幸运52，幸运52要求一个人说一个人猜，和他不同的是我们这里大

2、家说三个人猜，比一比这三个人谁猜的词最多，谁猜出的词语多谁就是今天的幸运之星。（投影出示：肉店、超市、国泰百货、小卖部等4个词语）大家发现没有刚才所猜的词语都有一个共同的特点，你们发现了吗？（都是购物场所）你对这些购物场所知道有多少、了解有多深呢？这节课我们就来学习购物场所我知道（板：购物场所我知道）二、了解周边的购物场所：1、提问：除了老师准备的这些购物场所外，你还知道哪些购物场所吗？2、讲述：上周老师给大家布置了一项调查任务，每个组都下发了调查表，要求同学们利用周六周日时间去逛逛本地的这些购物场所（给学生指定几个有代表性的购物场所进行调查，如：国泰百货

3、，天马鞋城、大中电器、大集等），并观察各购物场所的规模、所卖商品的种类以及买卖方式有什么特点等等。3、小组交流：你们都调查了哪些购物场所呢？调查的情况怎样呢？同学们先在小组内交流交流。4、小组汇报调查结果：（哪个组愿意先把你的调查情况向大家显露显露）汇报内容：名称、买什么类型的商品、买卖方式有什么特点。例如：在大中电器要买一台电视机，先在商品陈列的柜台看好货，有售货员开票，再到收款台交款，最后拿着盖了“现金收讫”张的小票，去柜台或库房提货。生边说师边板书:百货商场：大、全自选超市：自选专卖店：专集贸市场：便宜5、提问：通过刚才我们的学习，你都知道什么了呢？

4、6、小结：同学们可真能干，找出了各购物场所的特点。其实这些只是我们生活中比较典型的一些购物场所，除此之外还有一些特殊的购物场所呢！（板书：……）如：我们平谷每年一度都要举行的丫髻上庙会、跳骚市场、流动售货车、拍卖会等。（投影出示相应的图片）过渡：那么，在这么多的购物场所中，你和你的家人都常去哪儿购物呢？下面我们来举行一次“今天我当小参谋”的实践活动：（老师这有几张纸条，每张纸条上都写着一项要买的商品，每个组派一名代表来抽取纸条，抽到后各组讨论方案选择购物场所并说明理由）（1）奶奶要买冬储大白菜。（2）妈妈要买化妆品。（3）爸爸要为我买一台电脑。（4）老师要

5、为我们买一批发奖用的奖品。（5）我为秋游准备食品。（6）妈妈要为爷爷买一双“李宁牌”运动鞋。（7）学校食堂买青菜和大葱。（8）我要买一套百科全书。（9）妈妈要我去买一瓶醋。（以上各题没有固定的答案，只要讲明理由合理就行）小结：从同学们的回答中，我们知道了在购物时要根据自己的需要选择不同的购物场所。三、了解新颖的购物方式和付款方式：过渡：同学们，随着社会的进步和科学技术的发展，人们的购物方式和付款方式也发生了变化，你们都了解到了哪些新颖的购物方式和付款方式呢？（板书：购物方式付款方式）（根据学生的汇报教师板书：网上、电视、邮购信用卡、分期）小结：新颖的购物方

6、式和付款方式给我们的生活带来了方便。四、展望：讲述：随着社会的不断进步，购物场所也随之发展变化，不但有方便快捷的超市、品种齐全的百货商场、专卖高档名牌的专卖商店，更有集购物、娱乐、餐饮、服务为一体的综合性现代化商场。设想：那么，未来的购物场所又将会变成什么样呢？请同学们尽快发挥你们的想象力，设计出更新、更美、更方便的购物场所。先请同学们静静的想一想。五、总结：总之未来的商业场所一定会越来越方便我们的生活，满足不同人的需要，创造更丰富多彩的生活。老师也祝愿大家能够梦想成真！板书设计：购物场所我知道百货商场：大、全自选超市：自选专卖店：专集贸市场：便宜……购物

7、方式：网上、电视、邮购付款方式：信用卡、分期课后分析：总结这节课，既有成功之处，也有不足之处。成功之处：1、整体教学环节体现洋思精神。提前一周给每个组下发一张调查表布置两个调查任务，其一就是要求同学们利用周六周日时间去逛逛本地的一些购物场所，并观察各购物场所的规模、所卖商品的种类以及买卖方式有什么特点等等；其二是课下调查自己知道哪些新颖的购物方式和付款方式。待到课上，学生把调查来的信息集体汇报，教师充当引导者、组织者的角色，真正体现了“先学后教”。2、调查表设计巧妙，体现洋思。我仅以一个组的调查表为例来说说我是怎样体现洋思精神的：购物场所名称购物场所的规模

8、所卖商品的种类买卖方式的特点共同特点天客隆超市加连发超市日月升超市