苏教版小学五年级上册数学教学课件《第9单元 整理与复习 第1课时 数的世界》.pptx

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1、9整理与复习第1课时数的世界课时目标1.通过复习，加深对负数和小数的认识，掌握小数的组成方法，能正确读、写小数，并能用小数和负数描述一些简单的事物，会比较小数的大小，会用“四舍五入”法求小数的近似数。2.会用含有字母的式子表示数量和数量关系，会求简单的含有字母的式子的值并化简。课时目标3.理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确地进行口算和笔算，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算规律进行小数的简便计算。一、复习引入本学期我们认识了哪些数？学习了哪些运算？这些数和运算在生活中有哪些应用？能举例说

2、说用字母表示数的好处吗？二、练习应用1.（1）6角5分是1元的，写成小数是（）元。（2）29毫米是1米的，写成小数是（）米。2.填一填，读一读。651000.652910000.0290.21.31.9二、练习应用3.第六次人口普查显示，我国人口性别构成情况如下。先把表中各数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。人口/人人口/亿人人口/亿人（保留一位小数）全国人口总数1339720000男性686850000女性65287000013.397213.46.86856.96.52876.5二、练习应用4.（1）某

3、一天海口的最高气温是16℃，记作（）℃；太原的最高气温是零下3℃，记作（）℃。（2）如果用+4000元表示存入银行4000元，那么从银行取出1500元可记作（）元。＋16－3－1500二、练习应用5.在直线上描点表示下面各数。＋2－4＋5－17－3－8－6－4－2024686.一本书有a页，王小丽每天看12页，b天看了（）页，还剩（）页没有看。12ba－12b二、练习应用7.某商店一天上午卖出3个花瓶，下午又卖出4个。如果每个花瓶的售价是x元，这天卖花瓶的收入一共是（）元，下午卖花瓶的收入比上午多（）元。8.0.3

4、6＋9.6÷3.236÷【（17.5＋1.22）÷26】7xx=0.36＋3=3.36=36÷（18.72÷26）=36÷（0.72）=50三、巩固练习9.下面是青山乡四个村的交通示意图。（1）张村到柳湾村比刘村到柳湾村近多少千米？（2）从沙河村经张村到柳湾村一共要走多少千米？2.56－1.7＝0.86（千米）2.24＋1.7＝3.94（千米）答：张村到柳湾村比刘村到柳湾村近0.86千米。答;从沙河村经张村到柳湾村一共要走3.94千米。三、巩固练习10.两辆汽车同时从两地相对开出，一辆车的速度是85千米/时，另一辆

5、车的速度是75千米/时，出发后4.8小时相遇。两地之间的公路长多少千米？（85＋75）×4.8＝768（千米）答：两地之间的公路长768千米。三、巩固练习11.一条地铁线分高架线和地下线两部分，其中高架线16.5千米，地下线的长度是高架线的1.6倍。这条地铁线全长多少千米？16.5×1.6＋16.5＝42.9（千米）答：这条地铁线全长42.9千米。四、课堂小结数同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么

6、有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题

7、时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复

8、习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一