活动策划文案培训内容.doc

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1、活动策划文案培训内容一、什么是策划文案：活动策划文案是策划一项活动的文字体现。策划中要运用到新闻，广告，营销，公关，谋略等手段，但策划并不只是这些理论的简单相加或综合而成。而是对这些理论的整合、创新、在提高。需要特别注意的是：策划绝不是点子、创意、想法，这只是策划的一小部分。策划是立足现实，以创意取胜的科学程序，通过这种程序预测事物的发展趋势，捕捉机遇，整合各种资源，制定可实施的最优化方案，以有效地达到所设定的目标。二、作为策划成果的文字化体现，策划文案包含5个部分1、策划概述（策划意义、目的、目标、主题等）2、策划方法

2、（使用的策划思路、借助的分析工具）3、策划分析（根据内外环境对照，优势劣势对照做出了可行性判断）4、策划形式（为实现目的、目标而采取的途径）5、策划收效（收效的预估）及其它补充内容三、活动策划文案包含13大部分活动名称活动名称分为内部和对外两种；对内公司内部传阅；对外媒体发布用对内：地点+时间+活动形式，如：太谷凤凰山地点一日时间踏青活动形式活动；对外：修饰过的标题，如：登高溜腿、草莓诱惑——凤凰山奇遇记活动引言对活动诠释活动机构如：陪孩子一天时间旅程，享一段亲子时光。又是一年采摘季，春天将近，脱下了厚厚的衣服，我们要比

3、别的小朋友早一步找到春天的足迹。参观醋博园地点，画纸鸢，更有草莓采摘和满满都是“坑”的游戏活动内容，想知道是“坑娃”还是“坑爹妈”，那就赶紧来参加吧！去哪儿玩活动机构带你走进“坑”的世界。活动内容活动天数+地点活动目的活动目的也就是活动亮点l撒欢踏青，在春花绚烂中邂逅春天；l观察能力训练，谁是今天真正的稻草人；l孩子走出家门就是旅行，孩子睁开眼睛就是开阔视野；l留下的是安全和开心，带走的是回忆和亲情。本次活动鲜明特点获得能力/兴趣的培养/情感补充消费者的心理需求/实际需求核心价值体现，从好玩、认知到情感的升华，包含：详见

4、批注8满足参与人员最基本的心理预期；孩子在活动中参与活动体验；家长以及期望孩子希望的预期。家长在活动中的参与感。家长在活动中的即视感（记录瞬间）；孩子在活动中对父母的需求；社会、人文、历史、情感认知；形象、类比、平面、联想、逆向、移植、聚合、逻辑、质疑九大思维；学习、观察、行动、表达、沟通、交际、应变、适应、创新、自理十大能力；大自然、审美、管理、情商、智商等培养；活动时间本次活动的具体执行时间活动集散时间，如本周六早上08:00集合活动所用时间，如两日活动、08:00-17:00活动地点具体在哪里进行活动的地点；1、踩

5、线：确定活动地点需要先去踩线，固定的步道等一年去一次就可以，但是户外非固定需要事先就去踩线；地点踩线往返时间2、需要提前了解当地的天气情况，如是特大线路需要了解前两年的天气情况，一般当天线路有孩子的需要了解一周的天气；3、活动地点的安全程度判定：初级、中级、高级；4、活动地点的附近如何上厕所；5、活动地点的其他附加项目，如采摘、钓鱼、放风筝、露营、烧烤等；6、活动地点的就餐情况：路餐，如遇带小孩子的需要考虑农家乐的问题；7、如突然遇到大雨的时候，有没有避雨的地方。8、附录：线路采集表里程数路线标记场地图安全安全预案场地人

6、流量山石/迷路/道路/深水/蚊虫野兽基础设施途中厕所距离位置场地厕所距离位置场地避雨地方餐饮情况：路餐/农家乐天气当天的活动地点的天气情况活动对象年龄段的分流情况（本次文案适用对象的主体年龄分层选取）不是所有的人都能参与本次活动4-6岁参与活动：适合室内的DIY半日活动，亲子6-8岁参与活动：适合微户外一日活动，亲子8-10岁参与活动：适合动手趣味一日活动8-10岁参与活动：适合智力趣味一日活动10-12岁参与活动：适合轻户外一日活动12-15岁参与活动：适合独立定向一日活动15-18岁参与活动：适合独立定向多日活动18

7、-55岁参与活动：适合全部户外活动活动人数预估一般活动成团人数（-）：人数预估，体验度和成本与目的地承载量的判定。体验度为活动中游戏的单人体验度和团体体验度。场地的安全承载量的大小。成本问题为多少人的情况下能满足体验和安全可以成行15-20组家庭成形。精品活动成团人数（-）团体定制成团人数（-）活动流程活动的具体环节内容和可获得的东西，具体执行安排要求具体到项目的时间，客户的体验程度。附录：具体活动时间集散时间游戏是操作时间游戏的预留时间各项目用时休整时间具体活动地点集散地点具体活动项目包含项目包含游戏准备的游戏的多少游

8、戏的适用年龄游戏的参与程度游戏的紧密程度游戏的操作可控性环节的安全性游戏的连接性具体项目道具道具的成本道具的利用程度道具的制作时间午餐自备/含餐活动执行实际过程的可操作接地气易操作：游戏设置的道具简单，工作人员好操作创意好难操作：情景设置过于复杂，所需要求过多难易适中：有情景设置，但是操作简单执行人员衔接执行人员易懂