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时间:2020-09-04
《幼儿心理健康教育工作管理制度10学习资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿心理健康教育工作管理制度1.幼儿园应开设心理健康教师讲座、心灵驿站,帮助教师形成良好的心理素质。2.个别辅导。进行幼儿个案分析和观察记录,注重幼儿的个别教育。通过开展角色游戏、主题教育活动等对日常行为规范进行正确引导,培养幼儿初步的人际交往能力。3.把心理健康教育贯穿在幼儿园教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师幼关系,在一日常规教育中渗透心理健康教育。4.积极开通幼儿园与家庭同步实施心
2、理健康教育的渠道。幼儿园要指导家长转变教育观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。5.做好平时宣传教育工作,做到家长园地、橱窗等宣传阵地的内容定期更新;做好资料收集整理工作。赫章县幼儿园病理实验课切片实验一组织损伤和修复1,肾水肿肾小球周围肾小管体积大,染色淡红近曲小管上皮细胞肿胀,向管内突出,官腔不规则变小,胞浆内有粉红色小颗粒,分布均匀,大小一致,细胞核结构清晰2,肝脂肪变性小叶周围肝细胞胞浆出现大小不等的圆形空泡,有的空泡较大,将核挤到一边
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