高中生物必修一-第一章-第一节(人教版).ppt

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1、第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞高中生物必修Ⅰ一.生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞。即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖细胞才能生活。细胞是生物体结构和功能的基本单位。一切生命活动都围绕细胞展开。大肠杆菌-电镜视图人多能干细胞-电镜视图人骨骼肌细胞硝化细菌植物叶片表皮细胞洋葱鳞片叶外表皮细胞蓝藻草履虫颤藻篮球藻水绵植物表皮细胞艾滋病毒-电镜视图非典病毒流感病毒新冠病毒-电镜视图噬菌体-电镜视图天花病毒二.生物的分类定义高中阶段，生物常依据自身结构组成进行分类。非细胞结构生物→病毒细胞结构生物原核细胞生物（例：大肠杆

2、菌）真核细胞生物（例：哺乳动物）三.生命活动与细胞的关系原核生物遵循二分裂原则。人的生殖和发育过程：精（卵）细胞发生与成熟→卵巢排出卵细胞→精细胞进入卵细胞（受精作用）→受精卵在输卵管内成熟→卵泡附着子宫内膜→早期胚胎形成→进一步发育→胚胎分裂分化成胎儿。缩手反射的结构基础：反射弧。缩手反射过程：感受器接受刺激→传入神经兴奋→低级神经中枢兴奋→传出神经兴奋→效应器兴奋（缩手）。艾滋病（AIDS)是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染人体免疫系统的淋巴T细胞引起的。淋巴T细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低。艾滋病患者多死于其他病原微生

3、物的感染。四.病毒的生命活动及增殖过程病毒的分类根据寄主不同根据遗传物质不同动物病毒植物病毒细菌病毒（T系噬菌体）DNA病毒（天花病毒，T系噬菌体）RNA病毒（烟草花叶病毒，非典病毒，人类免疫缺陷病毒（HIV），禽流感病毒）病毒是不具有细胞结构的生物。病毒的成分：蛋白质外壳，核酸（脱氧核糖核酸或核糖核酸）。病毒的增殖过程：吸附→注入→合成→组装→（裂解）→释放。噬菌体增殖过程逆转录型病毒增殖过程HIV增殖过程五.生命系统概念自然系统的最高级形式，是指能独立于其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性，发展与繁殖

4、的系统。生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞（生命系统的最基本单位）组织（由众多细胞构成）器官（由多个组织构成）系统（植物无系统）个体（由细胞，组织，器官，系统组成）种群（在一定区域内，同种生物的所有个体组成一个种群）群落（在一定区域内，所有的种群组成一个群落）生态系统（在一定区域内，所有的群落和无机环境共同组成一个生态系统）生物圈（最大的生态系统）六.生态系统概念由生物群落及无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的范围生态系统的空间范围有大有小。一个池塘，一片草地，一块农田，一片

5、森林，一条河流等，都可以各自成为一个生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统——生物圈。本节要点细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物按照自身结构可分为细胞结构生物和非细胞结构生物。原核生物遵循二分裂原则。缩手反射的结构基础是反射弧。T系噬菌体属于细菌病毒，DNA病毒。烟草花叶病毒，非典病毒，HIV，禽流感病毒属于RNA病毒。病毒不具有细胞结构。病毒的增殖过程：吸附→注入→合成→组装→释放。生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。生态系统是由生物群落和无机环境

6、相互作用而形成的统一整体。练习细胞是生物体结构与功能的基本单位。原核生物分裂时遵循。二分裂生物按照自身结构可分为。细胞结构生物和非细胞结构生物病毒的增殖过程：吸附→注入→→组装→释放。合成生态系统是由及相互作用而形成的统一整体。生物群落无机环境原创题目整合1.下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A.大部分蓝藻（原核生物）的增值方式为无丝分裂。B.HIV的遗传物质是双链的脱氧核糖核酸。C.细胞是生物体结构与功能的基本单位。D.个别生态系统可能由生物种群和无机环境组成（例如：某自然保护区的人工鲫鱼养殖塘）。C2.下列有关病毒的叙述，正

7、确的是（）A.人类免疫缺陷病毒主要通过破坏人体免疫系统的淋巴B细胞来降低人体免疫力，从而使患者易于感染致病微生物。B.T2噬菌体是一种DNA病毒，长寄生于大肠杆菌体内，以大肠杆菌体内的大型环状DNA为模板合成蛋白质外壳和自身遗传物质，以达到增殖的目的。C.科学家发现，脊髓灰质炎病毒不具有细胞结构，即不能独立的进行生命活动。该病毒通常在脊髓灰质前角的运动神经元中寄生并增殖（其寄生方式类似于哺乳动物骨骼肌细胞中的线粒体（一种原核细胞））。故可推测，脊髓灰质炎病毒是一种特异性寄生于脊髓灰质前角的运动神经元中的原核生物。D.病毒是非细胞

8、结构生物，不能独立进行生命活动。在病毒的增殖过程中，其通常会将自身遗传物质释放到寄主细胞，利用寄主细胞的细胞器合成自身所需的物质。D名校题目整合1.（改编）中国疾控中心发布消息：“近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌。”下列关于NDM-1超级细菌的说法，不正