只有一个地球修改稿ppt课件.ppt

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1、第四单元可爱的地球可爱的地球轻轻地打开地球画册，山山水水都会来问我：你想给未来的地球留下什么？是留下一棵树，还是留下一片花朵？是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿色？我说，给未来留下一个更美的地球，还有一首绿色的歌。可爱的地球（合）轻轻地打开（），山山水水都会来问我：你想给（）留下什么？是留下（），还是留下（）？是留下一个（），还是留下一片永恒的（）？我说，给未来留下一个更美的（），还有一首（）。轮读。黑色部分男生，红色部分女生。名言所有的儿童都是爸爸妈妈的孩子，所有的爸爸妈妈都是地球的孩子。所有的日子，都在地球上印下痕迹；所有消逝的事物，都在地球的记忆中存

2、留；哪怕仅是一个普通的春秋，哪怕仅是一个小小的追求。地球万岁！万岁地球！地球，我的母亲！（一）郭沫若朗读：地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有44～46亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒地球13只有一个地球检查预习，选择一个蓝色的词语说说意思。遥望晶莹资源矿物恩赐节制　枯竭滥用威胁指望　设想　移民　破碎　目睹璀璨和蔼可亲用“晶莹”说一句话。填上合适的词语相互（）（）（）（）可亲（）（）提供不加（

3、）（）一叶（）（）填上合适的词语相互（交）（错）（和）（蔼）可亲（慷）（慨）提供不加（节）（制）一叶（扁）（舟）自由读，同桌合作给各组自然段1，2，34、567，89加小标题地球的美丽地球的渺小自然资源有限不能移居别处只有一个地球，人类应该保护地球连接各部分内容，就是概括课文主要内容的方法。试一试课文从（　）引入，接着从（）、（）、（）三个方面来说明（）的事实，最后告诉人类应该（）。阅读提示：快速浏览课文，思考填空课文从（宇航员遥望地球）引入，接着从（地球的渺小）、（自然资源有限）（目前人类无法移居）三个方面来说明（只有一个地球）的事实，最后告诉人类应该（保护地

4、球）。读了课文，地球给你留下的最深刻的印象是什么？迅速浏览课文，看文中哪句话最能概括地球的美丽和容易破碎？齐读我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹呢？再读课文1、用______画出表达地球的可爱的句子。2、用~~~~~画出文中表达地球太容易破碎了的句子。重点探究，深入感悟地球的可爱据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和

5、蔼可亲。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。说明方法批注课文运用了哪些说明方法地球地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。1、这句话是作者对的赞美，突出了地球的，体现了作者对地球的。热爱之情2、这句话运用什么说明方法？打比方句中将比作。3、打比方的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象可爱与美丽地球母亲,摇篮课文运用了哪些说明方法但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只有这么大,不会再长大。1、这段话运用了、、.等说明方法。2、作者这

6、样写的目的是什么？地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。列数字打比方作比较“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”——列夫·托尔斯泰只有心灵美才是真的美。地球的可爱，也绝对不只是因为它的美丽。再读书，地球的可爱还可以体现在哪些方面呢？再读书。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源以及人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源……我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是她很容易受到破坏。体现了宇航员对地球的赞美，更表达了宇航员对它的担忧之情再齐读重点探究，深入感悟地球的易碎性地球的

7、易碎性体现在哪两个方面？1._____________2._____________地球的渺小我们已经研究过了。资源有限自然资源有限｛矿物资源水资源、森林资源、生物资源、大气资源（不可再生）（可以再生）能源矿产(如煤、石油、地热)金属矿产(如铁、锰、铜)非金属矿产(如金刚石、石灰岩、粘土)拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。不可再生的矿物资源书上是怎么说的？所用的说明方法是什么？说明什么？如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。用了什么说明方法？说明什么？形成过程漫长举例子，列数字作假设。面临枯竭。可再生资源

8、遭到破坏，