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1、苏教版小学三年级上册数学期末试卷 3．填上合适的单位名称。一支铅笔长15（）1枚1角的硬币重2（）2袋洗衣粉重4（）课桌面的周长大约28（）4．用24时记时法表示下列各时刻。上午8时（）下午1时（）晚上9时45分（）早晨4时（）5．一辆汽车上午9时出发，下午2时到达目的地，路上行了（）小时。6．一节课40分钟，9时30分开始上课，到（）下课。7．用8、2、0和5组成的四位数中，最大的数是（），最小的是（）；用2个0和2个1组成的四位数中，0都要读出来的有（），0不要读出来的有（ ）。二、公正判断。4%
2、1．一个长方形的长是８厘米，宽是长的一半，周长是12厘米。（）2．一千克黄豆大约有150粒。（）3．长方形和正方形都有四个直角，对边都相等。（）4．1千克的棉花比1000克的铁重。（）三、认真审题，择优录取。4%1．931×5的积是（）位数，139×5的积是（）位数。①四、四②四、三③三、四④三、三2．在路边安装电线杆，每两根电线杆之间相距8米，从第一根到最后一根电线杆一共长96米，一共安装了（）根电线杆。①11②12③13④103．把两个周长是8厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。
3、4．口袋里有4个红球和一些白球，每次只摸一个球，摸了30次，共摸到10次红球，袋里白球的个数（）①比4个少②大概20个③大概8个④大概12个四、比一比，谁细心。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年
4、上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以
5、,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。1．算下面各题。6%与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之
6、“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。46+35=340×2=2019+8000=0+99=其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间
7、里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。63-19=0×2019=96÷3=5000+200=84÷2=7700-7000=2．用竖式计算。15%
