九年级(上)物理月考(三).doc

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1、2016~2017学年度武汉二中广雅中学九年级(上)物理月考(三)一、选择题(每题只有一项符合题意,请选出正确选项)1.如图所示,将塑料签字笔的笔尾在头发上摩擦几下后再用细线挂起来,静止后,把用笔皮摩擦过的橡胶棒靠近笔尾,观察到笔尾远离橡胶棒,则签字笔()A.带正电B.带负电C.不带电D.摩擦时失去电子2.取两个相同的验电器A和B,使A带上负电荷,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图所示),观察到A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。下列描述错误的是()A.金属杆是导体

2、B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,B验电器的金属箔带上了负电荷D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,金属杆中电流方向是自A流向B3.如图所示,小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡L、两只取暖灯L1和L2以及一个排风扇M组成,它们的额定电压均为220V。其中照明灯和排风扇都可单独工作,两只取暖灯总是同时工作。在图所示的四个电路图中,符合上述要求的是()4.在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片,即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连,如图所示。下列说法正确的是()A.锌电极是番茄电池的正极B

3、.番茄电池可将化学能转化为电能C.番茄电池形成通路后,电子将从铜电极流出D.将电压表直接接在该番茄电池上,会损坏电压表5.在如图所示的电路连接中,下列说法正确的是()A.灯泡L1和L2并联,电流表测的是L1支路的电流B.灯泡L1和L2并联,电压表测的是电源电压C.灯泡L1和L2串联,电压表测的是L2的电压D.灯泡L1和L2串联,电压有测的是L1的电压6.图甲为某可调节亮度台灯,图乙为其用于调光的电位器结构图,a、b、c是它的三个接线柱,a、c分别与弧形电阻丝的两端相连,b与金属滑片相连,转动旋钮,滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调

4、节灯泡亮度,下列分析正确的是()A.电位器与灯泡并联B.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的C.若只将a、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变亮D.若只将b、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变暗7.如图所示是小明研究并联电路电流特点的实物图,保持电源电压不变,先闭合开关S,再闭合开关S1,闭合S1后()A.甲表示数变大,乙表示数变大B.甲表示数变小,乙表示数变小C.甲表示数变大,乙表示数不变D.甲表示数变小,乙表示数不变8.小明为了探究有关电路知识后,找来电器元件和导线完成以下几组实验,其中旧电池两端电压恒为2.

5、5V、小灯泡的额定电压为2.5V,则下列哪组实验探究目的不能实现()9.如图所示的电路中,电源电压保持不变,电压表和电流表的示数分别用U、I表示,定值电阻R2和整个电路消耗的电功率分别用P、P总表示。下列图象中,反映物理量之间的关系错误的是()10.如图所示的电路图中电源电压未知,R0是阻值已知的定值电阻。开关S闭合后,不能测出未知电阻Rx阻值的电路是()11.某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据,记录如下表。请根据表中给出的数据,判断分析出他们实验时的电路可能是图中的()U/V3.02.52.01.81.

6、51.3I/A0.200.300.400.440.500.5412.如图甲是灯泡L和电阻R的I–U关系图像,灯丝电阻受温度的影响,温度越高电阻越大,将L和R以两种不同的方式接在同一电源上,如图乙和丙。若乙图中U1:U2=m,丙图中I1:I2=n,则下列关系式中正确的是()A.m=nB.m=C.m<D.m>二、非选择题13.图甲是一种车载空气净化器,其工作过程如图乙所示。受污染的空气被吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,然后在集尘器上被带电金属捕获,其原理是_______________________________。14.如图所

7、示,路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备,通过后排接口可以同时连接多台电脑,各接口之间的连接方式是________(填“串联”或“并联”)的。工作时间长了,路由器外壳发烫,是由于电能转化成了________。15.如图甲所示的电路中,R2为滑动变阻器,R1、R3为定值电阻,电源两端电压保持恒定不变。改变滑片的位置,两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图象如图乙所示。⑴当滑片移至a端时,对应的图乙中的______点;⑵当滑片移至b端时,电路中的电流为______A;⑶R1的阻值为______Ω;⑷电源的电压为______V。

8、16.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。位置ABC电流I/A0.240.240.48⑴图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是______(选填“A”、“B”或“C”)处的电流。⑵测出A、B、C三处电流如表所

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