南方GPS静态解算操作步骤培训资料.doc

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1、静态数据处理：H66关键状态，用灵锐助手传输；S82，S86分别用H82，H86助手传输（操作同灵锐助手）1.传输数据――灵锐助手传输——USB口连电脑，打开助手工具，点击导入采集文件——选择存放的目标目录（注意修改传输路径，点名，时段，天线高）2.修改采集间隔和高度截止角——点击仪器设置3.打开南方测绘GPS数据处理软件进行数据平差处理：1)点击“文件”――新建――新建项目，输入项目名称，坐标系统。2)点击“数据录入”――增加观测数据文件――然后点坐标数据录入（增加已知点坐标）1)点击坐标菜单栏“观测数据文件”――进行数据编辑――选种数据点鼠标右键键――剔除

2、断断续续数据。如下图4）基线解算――全部解算――处理不合格的基线为灰色，合格的红色，在网图上双击不合格的基线，弹出下面窗口，调高或调低高度截止角和历元间隔，再解算，直到方差比大于3。1)基线处理合格后，点击平差处理――平差参数设置――将二位平差选择下方方框的勾去掉――依次点击按钮――A――3D—2D—H(分别为：自动处理，三维平差，二维平差，高程拟合)2)成果输出：平差报告（文本文档）；可选择输出需要的内容网平差成果：输出word文档。平差过程中注意实时保存。课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、

3、制作形式大胆表现想象中的船。（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答“船”引出课题并板书