七色花幼儿园病媒生物防控措施.doc

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1、上饶市信州区小艺星幼儿园病媒生物防控措施为深入开展全市卫生创建工作,扎实做好病媒生物防制工作,有效控制病媒生物的密度和防止相关传染病的发生与流行,为净化幼儿园环境,有效防治“四害“(老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂),把“四害”密度控制在国家规定的范围内,进一步提高学校卫生水平,保障师生的身体健康。结合当前创卫工作实际,特制定病媒生物预防控制实施细则:一、工作目标按照卫生创建评估标准和办法的要求,结合我园病媒生物的消长规律,坚持以“环境治理为主,药物消杀为辅,标本兼治”的原则,通过健全工作网络,落实防制经费,综合治理

2、环境,完善防制设施,科学选定药物,定期组织开展灭鼠、蚊、蝇、蟑螂活动,确保病媒生物密度控制在国家规定的标准以内。二、防制范围幼儿园各办公室、教室、厕所、下水道、操场、绿化带。三、工作任务(一)健全组织网络。健全病媒生物防治组织网络,落实防治工作专(兼)职人员,完善各项管理制度,制定防治年度工作计划和实施方案,将具体工作责任落实到人。1、成立学校病媒生物防制工作领导小组。2、职责:A、组长全面领导辖区学校病媒生物防制工作。B、副组长在组长的领导下具体负责病媒生物防制工作,制定相关的计划、措施,并指导健康教育教

3、师开展工作。C、成员职责:在学校工作领导小组的组织安排与协调下开展对全园师生病媒生物防制工作。(二)完善防护设施。灭鼠:合理布局灭鼠毒饵盒(洞),防鼠板,完善重点场所(部位)的门、窗、下水道(地沟)、通风口等处的防鼠设施。灭蝇设施:密封室内外垃圾容器,安装纱窗、纱门、风帘、灭蝇灯等。灭蟑螂设施:堵洞、抹缝、缩小门窗缝隙等手段防止蟑螂出入、生息。灭蚊:以治水为主,消除室内外积水。(三)综合治理孳生地。在病媒生物防治工作中,坚持以环境治理为主的综合防治方针,垃圾池(台)实行封闭管理,做到日产日清,室内外经常保持

4、清洁,不留卫生死角。幼儿园绿化带无杂物无纸屑。(五)积极向学生宣传除害防病知识。四、技术措施根据季节变化和病媒生物习性,开展病媒生物专项防制工作。(一)灭鼠工作(4月份春季灭鼠,10月份秋季灭鼠)灭鼠工作,必须坚持“环境治理,防灭并重,综合防治”的原则,最大限度地消除鼠类生存的条件,有效杀灭,防范入侵。1、整治环境,减少鼠类栖息、生存条件搞好室内外环境卫生,清理垃圾,断绝鼠粮,管理好粮食、食品、水源、禽畜饲料等;堵塞鼠洞,地面硬化,减少鼠类的生存环境;建筑物应设有效的防鼠设施,防止鼠类的入侵。2、药物灭鼠(

5、1)灭鼠药物:必须选用国家允许使用的慢性抗凝血杀鼠剂,如溴敌隆、大隆、杀鼠迷等。(2)投药方法:投药前必须对投药员进行技术培训。室内每15平方米投放1—2堆,室外每5-10米投放1堆,每堆15—25克;第一天采用试探性投放,投放量稍少些,第二、第三天再检查,发现已被取食的就补充毒饵,吃多少补多少,吃光者加倍补充,一直投放到毒饵不再消耗为止,一般要投药7天左右。3、防鼠(1)下水道口:设置稳固的金属防鼠栏栅。(2)门:关闭良好,门缝小于0.6厘米。(3)窗口完好能密闭。(4)墙上的通风口,应安装金属防鼠网,网

6、眼直径小于1.3厘米。通上下水、煤气、电线、空调等孔洞,应封闭。4、查漏补缺投药灭鼠15天后,按照国家标准规定的方法进行检查,对灭鼠工作效果进行评价,找出差距和薄弱环节,进行整改,直至达到标准要求。(二)灭蚊、蝇工作(3月-11月)控制孳生场所,消除孳生物,使蚊蝇无处孳生繁殖,这是蚊蝇防制的关键。1、环境治理(1)垃圾的处理:垃圾放入密闭的垃圾桶(箱)内,并切实做到日产日清,每次倾倒垃圾之后,需清底,并将垃圾桶清洗一遍。同时,在倾倒垃圾时,将容易吸引蝇类孳生的废弃物(如鱼肠、鸡肠、肉类等)用塑料袋盛放,扎紧

7、袋口再抛下,使蝇类不能直接接触产卵。居民区的垃圾房应每日清除,特别是垃圾房附近要清理干净。(2)经常清理积水,防止蚊幼虫孳生。(3)排水地沟应及时疏通,清除积物,定期清扫卫生死角。(4)被孳生物污染的地面、物表及时冲洗干净。2、药物灭蚊蝇(1)灭蚊蝇药物:根据对我市蚊蝇杀虫剂的监测结果,选定灭蚊蝇药物。通过对蚊蝇抗药性监测,溴氰菊酯、高效氯氰菊酯对蚊蝇比较敏感。(2)施药方法①杀灭蝇幼虫除使用药物外,针对小容器内或比较局限的场所已孳生的蝇蛆,如家庭垃圾桶、盛放废弃物的盆、罐、饮料桶(缸)等,除用药外,可用开

8、水烫或用冷水浸泡等简便的方法将蛆杀死,然后进行妥善处理。对外环境积水每月喷药一次,以控制蚊幼虫孳生。②喷洒杀虫剂:垃圾屋、垃圾池、垃圾桶,每周两次喷药灭蛆、灭蝇。室内喷药,主要对门、窗框、墙壁、天花板以及栏栅、隔板的表面进行喷药。③居室内如发现个别的苍蝇,可采用苍蝇拍进行拍杀。3、物理防制蚊蝇(1)安装纱门纱窗可有效地防止蚊蝇侵入,食品应用纱罩遮挡。(2)用苍蝇拍或电蚊拍扑打蚊蝇。(3)进门处上方可安装风幕机或使

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