儿童口腔健康知识讲座

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1、儿童口腔健康知识讲座——主讲：张春伟一、口腔解剖生理简介：口腔是消化道的起端，由牙齿、颌骨、唇、颊、舌、腭、口底和涎腺等组成。具有咀嚼、吞咽、感觉、味觉和语言等功能。口腔以牙列为界分为口腔前庭和固有口腔两部分。1、口腔前庭：指牙列与唇颊之间的空隙。（1）唇：分上唇和下唇，内为粘膜、外为皮肤，二者之间为口轮匝肌。（2）颊：面部两侧。由皮肤、颜面浅层表情肌、颊脂体、颊肌和粘膜构成。2、固有口腔：上为腭、下舌和口底，前为牙列，后为咽门。（1）舌：由横纹肌组成。分舌体和舌根两部分。（2）腭：是口腔的上壁，将鼻腔和口腔分开。前2/3为软腭。

2、软腭后端两侧形成舌腭弓和咽腭弓，后端正中为悬雍垂。（3）口底：在下颌骨体以内和舌体以下。为疏松的结缔组织。3、牙齿：人一生中有两副牙齿，女姓比男性出早。（1）乳牙：共20个，分上、下、左和右四个区，每个区5个牙齿（见下图）。出生后5—7月开始萌出，2—3岁长齐，6—7岁开始脱落，12岁完全脱落。（6）乳牙的功能为恒牙发育起着重要作用（开拓牙位）、咀嚼、说话、微笑及自尊心。（2）恒牙：共28—32个，分上、下、左和右四个区，每个区8个牙齿（见下图）。6—7岁萌出，或终生不出。恒牙的功能为咀嚼，说话、笑容。（3）牙齿由牙冠、牙颈和牙根

3、三部分组成。①牙冠指牙釉质所覆盖的部分（即露出口腔部分）。②牙颈指牙冠与牙根交接部分。③牙根指牙骨质覆盖部分。（6）（4）牙体组织结构：牙体指牙齿本身。牙体包括牙釉质、牙本质、牙骨和牙髓。①牙釉是被覆盖在牙齿的冠部，是身体中最坚硬的组织。②牙本质是构成牙齿的主体。③牙骨质是被覆牙根表面。④牙髓是富于细胞、血管、淋巴和神经的疏松结缔组织，充满牙体中心的一个空腔称牙髓腔（髓室和根管）。（5）牙周组织结构：包括牙周膜、牙槽骨和牙龈。①牙周膜是介于牙根与牙槽骨之间的结缔组织。②牙槽骨是围绕着牙根部以颌骨突起，是支持牙齿的骨组织。③牙龈是覆

4、盖在牙颈部和牙槽嵴上的口腔粘膜。（6）牙列：牙齿排列成为弓形，称为牙弓（牙列）。通常为U字形或半椭圆形。上下牙列对合称咬合，咀嚼运动时的咬合称咬合关系。安静时的咬合关系称为正中牙合关系。4、涎腺：分为大唾液腺（包括肋腺、颌下腺及舌下腺）和小唾液腺（包括：唇腺、腭腺、舌腺等）。二、颌面部解剖：1、骨骼：（1）上下颌骨；（2）腭骨、泪骨、鼻骨、犁骨及舌骨。2、肌肉：（1）面部表情肌；（6）（2）咀嚼肌。3、血管、淋巴和神经：三、常见牙病简介：1、牙菌斑：是粘附牙齿表面的蛋白质与细菌组成的胶性物质。2、牙结石：在牙菌斑上形成粗糙坚硬的钙

5、化物。3、牙出血：多为外伤、牙周病、血液病等所致，正常不应有。4、龋齿（蛀牙）：是一种感染性牙体硬组织溶解、破坏和破损。5、牙周病：牙龈、牙周组织的炎症和慢性破坏。6、错牙合：牙列不齐或咬合关系异常。7、唇、腭裂：是颜面先天性畸形，唇裂6个月以上可修补，腭裂接近学龄期可以做手术。8、牙外伤断裂或脱落（注意牙齿防护、防止滥用牙齿，可用牙再植修复）。四、牙病原因：1、致病茵存在。2、不良的口腔卫生习惯，过多食糖、淀粉的零食，不正确刷牙方法等。3、外伤及口腔发育异常。五、口腔健康的重要性：1、牙齿是身体重要的组成部分，是身体最坚硬的组织

6、器官，有“（6）金刚石”之称。因为有了牙齿，我们才能咀嚼食物，保持面部的美观，保证发音的准确，因此，保持牙齿清洁、维护口腔健康是非常重要的。2、国家教委、卫生部关于口腔保健的规定要求：（1）国务院，国家教委、卫生部联合颁布的《学校卫生工作条例》第十六条规定：学校就当积极做好……龋齿……等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。第十三条规定：学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课……。（2）国家教委、卫生部、全国爱卫会联合颁布的《小学生健康教育大纲》明确规定小学生健康教育基本内容应包括：“口腔卫生：早晚刷牙、刷牙的正

7、确方法，怎样选择牙刷、牙膏”。（3）国家教委、卫生部联合下发的《全国学生龋龃与牙周疾病综合防治方案》要求：至2000年12岁学生恒牙龋患率在1.1以下,15岁学生牙龈炎患病率在下降10—20%，中小学生龋齿充填率在50%以上。六、口腔卫生知识：1、清洁牙齿使口腔清爽：（1）刷牙：①刷牙时间：A刷牙应从学龄前（3—7岁）开始；B坚持早、晚刷牙一次，饭后漱口；C每次刷牙需3—5分钟。②刷牙方法：（6）A正确的竖刷或旋转刷法，反对拉锯式横刷法。注意动作轻巧防暴力。B先刷后牙，再刷前牙；先刷前面，后刷背面；先刷上面，后刷下面，再来回刷咬合

8、面，最后刷舌头（每个地方五、六下）。③牙刷选用、保管和更换：A、选用小尖头、软刷毛的儿童牙刷或保健牙刷。B、每人一把牙刷，用后清洗，凉干（刷毛向上，手柄向下）。C、1—3个月更换一把牙刷，牙刷毛变形，陈旧应即更换。（2）牙线：清洁牙邻面（牙与牙之间